Ⅰ、在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,先用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條的另一端到某-點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置;再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套,用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉像皮條.
(1)某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng):
A.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
D.在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相等
E.在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將橡皮條的另一端拉到用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)記下的位置
其中正確的是
CE
CE
.(填入相應(yīng)的字母)
(2)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.
①圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向是
F′
F′

②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
B
B

A.理想實(shí)驗(yàn)法    B.等效替代法  C.控制變量法  D.建立物理模型法
Ⅱ、在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)采用如圖甲所示的裝置的實(shí)驗(yàn)方案,他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,為了減小這種做法帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該采取的兩項(xiàng)必要措施是:
a.
平衡摩擦力
平衡摩擦力
;
b.
鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量

c.以下是實(shí)驗(yàn)過程中的一小步驟,正確的是
A
A

A.先通電源,再放紙帶B.先放紙帶,再通電源
d.如圖乙所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E、F是計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T.距離如圖乙.則打C點(diǎn)時(shí)小車的速度表達(dá)式為(用題中所給物理量表示)
x2+△x3
2T
x2+△x3
2T
分析:I、(1)在本實(shí)驗(yàn)中為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,要求彈簧與木板平行,由于實(shí)驗(yàn)中不可避免的產(chǎn)生誤差,因此兩彈簧的彈力合力不可能和一個(gè)彈簧時(shí)彈力方向一致,明確實(shí)驗(yàn)原理即可正確解答本題;
(2)該實(shí)驗(yàn)中合力的理論值是通過平行四邊形定則得出的,實(shí)際值是用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋時(shí)的拉力,其方向一定沿繩套方向;該實(shí)驗(yàn)采用的是“等效替代”法.
II、小車在水平方向上受繩的拉力和摩擦力,想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,首先需要平衡摩擦力;實(shí)驗(yàn)要用勾碼的重力代替小車所受到的合力,故需對(duì)小車受力分析后,結(jié)合受力情況,設(shè)法改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,找到使勾碼重力等于拉力的方法;由于受到恒力作用,小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng),可以根據(jù)平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度的方法,求解打下C點(diǎn)時(shí)小車的速度.
解答:解:Ⅰ、(1)A、只要能記錄兩個(gè)力的方向即可,不需要兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng),故A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)由于兩個(gè)力的大小不一定相同,所以橡皮條不一定在兩繩夾角的平分線在同一直線上,故B錯(cuò)誤;
C、因?yàn)轵?yàn)證力的實(shí)驗(yàn)要求是比較精準(zhǔn)的,操作過程中一但彈簧與木板摩擦,就產(chǎn)生了附加的力,一是不好分析了,二是計(jì)算不準(zhǔn)確了,所以為保證實(shí)驗(yàn)的精確性,彈簧就不能與木板接觸、摩擦,要求彈簧秤與木板平行,故C正確;
D、實(shí)驗(yàn)過程中,兩個(gè)彈簧的示數(shù)不一定相等,故D錯(cuò)誤;
E、該實(shí)驗(yàn)采用了“等效替換”法,要求用一個(gè)力拉和用兩個(gè)力拉時(shí)的效果應(yīng)相同,即必須將橡皮條拉至同一位置,故E正確.
故選CE.
(2)①該實(shí)驗(yàn)中合力的理論值是通過平行四邊形定則得出的,實(shí)際值是用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋時(shí)的拉力,其方向一定沿繩套方向,故方向一定沿AO方向是F′.
故答案為:F′.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知,該實(shí)驗(yàn)中要求用一個(gè)力拉和用兩個(gè)力拉時(shí)的效果應(yīng)相同,因此該實(shí)驗(yàn)采用的是“等效替換”法,故ACD正確,B錯(cuò)誤.
故選B.   
Ⅱ、a、實(shí)驗(yàn)要探究合力做的功和小車速度的變化關(guān)系,而本實(shí)驗(yàn)要用勾碼的重力代替小車所受到的合力,對(duì)小車受力分析,受到重力,拉力,支持力和摩擦力;
要使拉力近似等于合力,可將長(zhǎng)木板一段墊高,使重力的下滑分量恰好等于摩擦力,因?yàn)橹虚g還有滑輪與軸之間的摩擦阻力,故拉力近似等于合力,因此需要進(jìn)行平衡摩擦力的操作.
故答案為:平衡摩擦力.
b、設(shè)繩子上拉力為F,對(duì)小車根據(jù)牛頓第二定律有:
F=Ma    ①
對(duì)砂桶和砂有:mg-F=ma   ②
F=
mgM
M+m
=
mg
1+
m
M
,由此可知當(dāng)M>>時(shí),砂和砂桶的重力等于繩子的拉力.因此需要采取的兩項(xiàng)措施是:a.平衡摩擦力,b.鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量.
故答案為:鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量.     
c、為了使打點(diǎn)穩(wěn)定后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時(shí)為了提高紙帶的利用率,充分利用紙帶,實(shí)驗(yàn)中要求,先接通電源打點(diǎn),然后釋放小車,故A正確,B錯(cuò)誤.
故選A.
d、根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中,中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于該過程中的平均速度,求解打下C點(diǎn)時(shí)小車的速度為:
vC=
x2+△x3
2T
,
故答案為:
x2+△x3
2T
點(diǎn)評(píng):無論什么類型的實(shí)驗(yàn)題目,只要明確了實(shí)驗(yàn)原理就找到了解決問題的突破口,因此明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康、?shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟是對(duì)實(shí)驗(yàn)的基本要求,同學(xué)們要在實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作去理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟,這樣才能對(duì)實(shí)驗(yàn)有深刻的理解,同時(shí)加強(qiáng)基本物理規(guī)律在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)中,用兩只彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套互成角度地拉橡皮條,使它伸長(zhǎng)到某一位置O,除了記錄兩只彈簧秤的讀數(shù)外,還必須記錄的是:
AC
AC

A.O點(diǎn)位置            B.兩只細(xì)繩套之間的夾角
C.兩條細(xì)繩的方向      D.橡皮條伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度
(2)在研究彈簧的形變與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的.用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出F-x圖線,如圖所示.由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為
200N/m,
200N/m,
,圖線不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是
彈簧自身有重力,水平放置測(cè)量的自然長(zhǎng)度與彈簧自然下垂時(shí)的自然長(zhǎng)度是不同的
彈簧自身有重力,水平放置測(cè)量的自然長(zhǎng)度與彈簧自然下垂時(shí)的自然長(zhǎng)度是不同的

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科目:高中物理 來源: 題型:

在驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)中,其中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟:?
(1)在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2.?
(2)在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F′?
(3)只用一只測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與兩測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同,記下此時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F.和細(xì)繩的方向.?
以上三個(gè)步驟中均有錯(cuò)誤或疏漏,請(qǐng)指出錯(cuò)在哪里??
(1)中是
應(yīng)在白紙上記錄兩細(xì)繩的方向
應(yīng)在白紙上記錄兩細(xì)繩的方向
?
(2)中是
應(yīng)根據(jù)F1和F2的大小和方向,在O點(diǎn)作圖求出合力F′
應(yīng)根據(jù)F1和F2的大小和方向,在O點(diǎn)作圖求出合力F′

(3)中是
應(yīng)使細(xì)線結(jié)點(diǎn)再次到達(dá)同一位置O點(diǎn)
應(yīng)使細(xì)線結(jié)點(diǎn)再次到達(dá)同一位置O點(diǎn)

(4)在實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1和F2表示兩個(gè)互成角度的力,F(xiàn)′表示由平行四邊形定則求出的合力,F(xiàn)表示用一根彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條的力,則下列圖中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是
A
A

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖2甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.圖2乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是
F′
F′
;

(2)在“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,如圖1所示,用A、B兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點(diǎn)O,使其位于E處,此時(shí)(α+β)=900,然后保持A的讀數(shù)不變,當(dāng)α角由圖中所示的值逐漸減小時(shí),要使結(jié)點(diǎn)仍在E處,可采取的辦法是
B
B
             
A.增大B的讀數(shù),減小β角
B.減小B的讀數(shù),減小β角
C.減小B的讀數(shù),增大β角
D.增大B的讀數(shù),增大β角.

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科目:高中物理 來源: 題型:

以下是一些有關(guān)高中物理實(shí)驗(yàn)的描述,其中正確的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)測(cè)金屬絲電阻率實(shí)驗(yàn):①用米尺測(cè)出金屬絲長(zhǎng)度為L(zhǎng);
②用零點(diǎn)不準(zhǔn)的螺旋測(cè)微器測(cè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度為5mm的器件,得到如圖1甲所示的讀數(shù);
③用該螺旋測(cè)微器測(cè)待測(cè)金屬絲的直徑d,得到如圖1乙所示的讀數(shù).由這兩次讀數(shù)可知金屬絲的直徑是
0.625
0.625
mm;

④用多用電表測(cè)金屬絲電阻,選擇電阻檔倍率“×1”,將兩表筆
短接
短接
,進(jìn)行歐姆調(diào)零,然后測(cè)出阻值為R;
⑤由上述步驟可測(cè)得金屬絲電阻率ρ的表達(dá)式為
ρ=
πd2R
4L
ρ=
πd2R
4L

(2)圖2甲為“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)裝置.
①下列說法中正確的是
AC
AC

A.在測(cè)量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中,橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置不能變化
B.彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)線時(shí),拉力方向必須豎直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程
D.為減小測(cè)量誤差,F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90°
②彈簧測(cè)力計(jì)的指針如圖2乙所示,由圖可知拉力的大小為
4.00
4.00
N.
③某同學(xué)在調(diào)整了定滑輪的位置的情況下,在驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)中得到如下數(shù)據(jù),請(qǐng)選擇合適的標(biāo)度在圖3方框中作圖完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理.

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