【題目】下表為研究氧氣分子的速率分布規(guī)律的實驗數(shù)據(jù),由表格你可以得到的規(guī)律有:
①同一溫度下,氧氣分子的速率呈現(xiàn)“________________”的分布規(guī)律;
②隨著溫度升高,_____________________的分子所占比重增大。
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【題目】下列關(guān)于速度和速率的說法正確的是( )
①一物體的速率一定等于它瞬時速度的大小
②平均速率是平均速度的大小
③對運動物體,某段時間的平均速度不可能為零
④對運動物體,某段時間的平均速率不可能為零
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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【題目】有一定質(zhì)量的理想氣體,如果要使它的密度減小,可能的辦法是( 。
A. 保持氣體體積一定,升高溫度
B. 保持氣體的壓強(qiáng)和溫度一定,增大體積
C. 保持氣體的溫度一定,增大壓強(qiáng)
D. 保持氣體的壓強(qiáng)一定,升高溫度
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【題目】用如圖所示的裝置驗證動量守恒定律.先將質(zhì)量為m1的小球A從斜槽軌道上端無初速釋放,經(jīng)軌道末端水平拋出,經(jīng)時間t落在水平地面上的P點.然后在軌道末端放置質(zhì)量為m2的小球B(兩球形狀相同,m1>m2),將A球從同一位置無初速釋放,與球B碰撞后,兩球分別落在地面上的M點和N點.軌道末端的重錘線指向地面上的O點,測得OM=a,OP=b,ON=c,忽略小球的半徑.求:
①與B球碰撞前瞬間A球的動量__________;
②A與B碰撞過程中,動量守恒的表達(dá)式_______________.
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【題目】關(guān)于多普勒效應(yīng),下列說法正確的是( 。
A. 發(fā)生多普勒效應(yīng)時,波源的頻率發(fā)生了變化
B. 發(fā)生多普勒效應(yīng)時,觀察者接收到的頻率發(fā)生了變化
C. 當(dāng)觀察者和波源速度相同時,會發(fā)生多普勒效應(yīng)
D. 只有聲波才能發(fā)生多普勒效應(yīng)
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【題目】關(guān)于電磁波,下列說法中正確的是( )
A. 電磁波可能是縱波,也可能是橫波
B. 在日常生活中所說的熱輻射就是指紅外線輻射
C. 均勻變化的電場在周圍空間產(chǎn)生均勻變化的磁場
D. 紫外線的主要作用是穿透作用和熒光作用
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【題目】如圖,半徑為R的光滑半圓形軌道ABC在豎直平面內(nèi),與水平軌道CD相切于C 點,D端有一被鎖定的輕質(zhì)壓縮彈簧,彈簧左端連接在固定的擋板上,彈簧右端Q到C點的距離為2R。質(zhì)量為m的滑塊(視為質(zhì)點)從軌道上的P點由靜止滑下,剛好能運動到Q點,并能觸發(fā)彈簧解除鎖定,然后滑塊被彈回,且剛好能通過圓軌道的最高點A。已知∠POC=60°,求:
(1)滑塊第一次滑至圓形軌道最低點C時對軌道的壓力;
(2)滑塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù)μ;
(3)彈簧被鎖定時具有的彈性勢能。
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【題目】如圖帶同種電荷的小球P 、Q,一端用絕緣絲線懸于同一點O,靜止時,P 、Q位于同一水平面上,角>β,現(xiàn)同時燒斷二者懸線后P、Q開始運動,下列說法錯誤的是
A. P的質(zhì)量比Q的質(zhì)量小
B. P的電荷量比Q的電荷量多
C. 落地時P的動能比Q的動能大
D. 從燒斷到落地的過程中,P的機(jī)械能增量比Q的機(jī)械能增量大
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【題目】某課外活動小組通過如圖甲所示的實驗裝置測量動摩擦因數(shù)。將一木板用墊塊墊高形成斜面,在木板底端B處固定一個光電門以測量滑塊通過該處時的速度,實驗時滑塊由距地面h高的A處靜止釋放,測出滑塊滑到B點的速度v,改變墊塊的數(shù)量,從而改變木板的傾斜程度,但始終保持釋放點A到B點的水平距離(即B、C間的距離)L=0.8m不變。重復(fù)實驗,最后做出如圖乙所示的h-v2圖象。
(1)木板傾斜程度更大時,為了保證L不變,滑塊下滑到底端B點的位移將___(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=____
(3)若所用木板更粗糙些,重復(fù)上述實驗步驟,得到的圖象的斜率將____(填“變大”、“變小”或“不變”)
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