某研究小組設(shè)計了一種“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實驗方案.如圖所示,A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽(滑槽末端與桌面相切),B是質(zhì)量為m的滑塊(可視為質(zhì)點).

第一次實驗,如圖(a)所示,將滑槽末端與桌面右端M對齊并固定,讓滑塊從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P點,測出M距離地面的高度h、MP間的水平距離x1
第二次實驗,如圖(b)所示,將滑槽沿桌面向左移動一段距離并固定,讓滑塊B再次從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P′點,測出滑槽末端與桌面右端M的距離L、M與P′ 間的水平距離x2
(1)在第二次實驗中,滑塊在滑槽末端時的速度大小為_____________.(用實驗中所測物理量的符號表示,已知重力加速度為g).
(2)若實驗中測得h=25cm、x130cm、L=10cm、x2=20cm,則滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=_________

(1)(2)0.5

解析試題分析:(1)利用平拋運動的規(guī)律測出滑塊從桌面邊緣飛出的速度大小,因此需要測量兩次滑塊平拋的水平方向位移和桌面高度.(2)從N到M過程中利用動能定理或者運動學(xué)公式即可求出動摩擦因數(shù)的表達式.
解:(1)該實驗實驗原理為:測出滑塊在N點M點速度大小,然后根據(jù)動能定理或者運動學(xué)公式列方程,進一步測出滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù),因此需要測量N、M兩點速度的大小,N點速度即為滑塊滑到滑槽底端的速度,可以通過第一次實驗測得,根據(jù)平拋規(guī)律,測量出MO的高度h以及OP距離x1即可,M點速度通過第二次實驗測得,只需測量出OP′距離x2即可.故答案為:MO的高度h,OP距離x1,OP′距離x2
設(shè)滑塊滑到底端的速度為v0,通過第一次實驗測量有:得到滑塊在滑槽末端時的速度大小為,
設(shè)滑塊滑到M點速度為vM,通過第二次實驗測量有:
x2=vMt   ③
從N到M過程中,根據(jù)功能關(guān)系有:
 ④
聯(lián)立①②③④解得:代入數(shù)值得
考點:探究影響摩擦力的大小的因素.
點評:該實驗有一定的創(chuàng)新性,其實很多復(fù)雜的實驗其實驗原理都是來自我們所學(xué)的基本規(guī)律,這點要在平時訓(xùn)練中去體會.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?黃浦區(qū)二模)某研究小組設(shè)計了一種“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實驗方案.如圖所示,A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽(滑槽末端與桌面相切),B是質(zhì)量為m的滑塊(可視為質(zhì)點).
第一次實驗,如圖(a)所示,將滑槽末端與桌面右端M對齊并固定,讓滑塊從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P點,測出滑槽最高點距離桌面的高度h、M距離地面的高度H、M與P間的水平距離x1;
第二次實驗,如圖(b)所示,將滑槽沿桌面向左移動一段距離并固定,讓滑塊B再次從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P′點,測出滑槽末端與桌面右端M的距離L、M與P′間的水平距離x2
(1)在第二次實驗中,滑塊在滑槽末端時的速度大小為
x1
g
2H
x1
g
2H
.(用實驗中所測物理量的符號表示,已知重力加速度為g).
(2)(多選)通過上述測量和進一步的計算,可求出滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ,下列能引起實驗誤差的是
BCD
BCD

(A)h的測量(B)H的測量(C)L的測量(D)x2的測量
(3)若實驗中測得h=15cm、H=25cm、x1=30cm、L=10cm、x2=20cm,則滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=
0.5
0.5

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年河北省石家莊市高三補充測試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某研究小組設(shè)計了一種“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實驗方案.如圖所示,A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽(滑槽末端與桌面相切),B是質(zhì)量為m的滑塊(可視為質(zhì)點).

第一次實驗,如圖(a)所示,將滑槽末端與桌面右端M對齊并固定,讓滑塊從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P點,測出M距離地面的高度h、MP間的水平距離x1

第二次實驗,如圖(b)所示,將滑槽沿桌面向左移動一段距離并固定,讓滑塊B再次從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P′點,測出滑槽末端與桌面右端M的距離L、M與P′ 間的水平距離x2

(1)在第二次實驗中,滑塊在滑槽末端時的速度大小為_____________.(用實驗中所測物理量的符號表示,已知重力加速度為g).

(2)若實驗中測得h=25cm、x130cm、L=10cm、x2=20cm,則滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ_________

 

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

某研究小組設(shè)計了一種“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實驗方案.如圖所示,A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽(滑槽末端與桌面相切),B是質(zhì)量為m的滑塊(可視為質(zhì)點).
第一次實驗,如圖(a)所示,將滑槽末端與桌面右端M對齊并固定,讓滑塊從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P點,測出滑槽最高點距離桌面的高度h、M距離地面的高度H、M與P間的水平距離x1
第二次實驗,如圖(b)所示,將滑槽沿桌面向左移動一段距離并固定,讓滑塊B再次從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P′點,測出滑槽末端與桌面右端M的距離L、M與P′間的水平距離x2
(1)在第二次實驗中,滑塊在滑槽末端時的速度大小為______.(用實驗中所測物理量的符號表示,已知重力加速度為g).
(2)(多選)通過上述測量和進一步的計算,可求出滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ,下列能引起實驗誤差的是______
(A)h的測量(B)H的測量(C)L的測量(D)x2的測量
(3)若實驗中測得h=15cm、H=25cm、x1=30cm、L=10cm、x2=20cm,則滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=______.

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科目:高中物理 來源:黃浦區(qū)二模 題型:問答題

某研究小組設(shè)計了一種“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實驗方案.如圖所示,A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽(滑槽末端與桌面相切),B是質(zhì)量為m的滑塊(可視為質(zhì)點).
第一次實驗,如圖(a)所示,將滑槽末端與桌面右端M對齊并固定,讓滑塊從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P點,測出滑槽最高點距離桌面的高度h、M距離地面的高度H、M與P間的水平距離x1
第二次實驗,如圖(b)所示,將滑槽沿桌面向左移動一段距離并固定,讓滑塊B再次從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P′點,測出滑槽末端與桌面右端M的距離L、M與P′間的水平距離x2
(1)在第二次實驗中,滑塊在滑槽末端時的速度大小為______.(用實驗中所測物理量的符號表示,已知重力加速度為g).
(2)(多選)通過上述測量和進一步的計算,可求出滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ,下列能引起實驗誤差的是______
(A)h的測量(B)H的測量(C)L的測量(D)x2的測量
(3)若實驗中測得h=15cm、H=25cm、x1=30cm、L=10cm、x2=20cm,則滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=______.
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