某研究小組設(shè)計了一種“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實驗方案.如圖所示,A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽(滑槽末端與桌面相切),B是質(zhì)量為m的滑塊(可視為質(zhì)點).
第一次實驗,如圖(a)所示,將滑槽末端與桌面右端M對齊并固定,讓滑塊從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P點,測出M距離地面的高度h、M與P間的水平距離x1;
第二次實驗,如圖(b)所示,將滑槽沿桌面向左移動一段距離并固定,讓滑塊B再次從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P′點,測出滑槽末端與桌面右端M的距離L、M與P′ 間的水平距離x2.
(1)在第二次實驗中,滑塊在滑槽末端時的速度大小為_____________.(用實驗中所測物理量的符號表示,已知重力加速度為g).
(2)若實驗中測得h=25cm、x1=30cm、L=10cm、x2=20cm,則滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=_________.
(1)(2)0.5
解析試題分析:(1)利用平拋運動的規(guī)律測出滑塊從桌面邊緣飛出的速度大小,因此需要測量兩次滑塊平拋的水平方向位移和桌面高度.(2)從N到M過程中利用動能定理或者運動學(xué)公式即可求出動摩擦因數(shù)的表達式.
解:(1)該實驗實驗原理為:測出滑塊在N點M點速度大小,然后根據(jù)動能定理或者運動學(xué)公式列方程,進一步測出滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù),因此需要測量N、M兩點速度的大小,N點速度即為滑塊滑到滑槽底端的速度,可以通過第一次實驗測得,根據(jù)平拋規(guī)律,測量出MO的高度h以及OP距離x1即可,M點速度通過第二次實驗測得,只需測量出OP′距離x2即可.故答案為:MO的高度h,OP距離x1,OP′距離x2.
設(shè)滑塊滑到底端的速度為v0,通過第一次實驗測量有:得到滑塊在滑槽末端時的速度大小為,
設(shè)滑塊滑到M點速度為vM,通過第二次實驗測量有:
x2=vMt ③
從N到M過程中,根據(jù)功能關(guān)系有:
④
聯(lián)立①②③④解得:代入數(shù)值得.
考點:探究影響摩擦力的大小的因素.
點評:該實驗有一定的創(chuàng)新性,其實很多復(fù)雜的實驗其實驗原理都是來自我們所學(xué)的基本規(guī)律,這點要在平時訓(xùn)練中去體會.
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年河北省石家莊市高三補充測試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某研究小組設(shè)計了一種“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實驗方案.如圖所示,A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽(滑槽末端與桌面相切),B是質(zhì)量為m的滑塊(可視為質(zhì)點).
第一次實驗,如圖(a)所示,將滑槽末端與桌面右端M對齊并固定,讓滑塊從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P點,測出M距離地面的高度h、M與P間的水平距離x1;
第二次實驗,如圖(b)所示,將滑槽沿桌面向左移動一段距離并固定,讓滑塊B再次從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P′點,測出滑槽末端與桌面右端M的距離L、M與P′ 間的水平距離x2.
(1)在第二次實驗中,滑塊在滑槽末端時的速度大小為_____________.(用實驗中所測物理量的符號表示,已知重力加速度為g).
(2)若實驗中測得h=25cm、x1=30cm、L=10cm、x2=20cm,則滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=_________.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源:黃浦區(qū)二模 題型:問答題
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