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11.(1)使用電磁打點計時器來分析物體運動情況的實驗中,有如下步驟:
A.把電磁打點計時器固定在帶滑輪的木板上
B.安好紙帶
C.放開紙帶讓物體帶著紙帶運動
D.接通6V交流電源
E.按下開關,進行打點
把這些步驟正確的排列,其順序為ABDEC
(2)研究勻變速直線運動的實驗中,如圖示為一次記錄小車運動情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點的時間間隔T=0.1S,則C點的瞬時速度為2.0 m/s,(結果保留兩位有效數(shù)字)

分析 (1)熟練打點計時器的應用步驟即可正確解答,注意實驗步驟要符合事物發(fā)展的邏輯,不可丟三落四的.
(2)根據(jù)平均速度等于中間時刻的瞬時速度求解C點速度.

解答 解:(1)先組裝器材,然后穿紙帶,先接通電源,待打點穩(wěn)定后再釋放紙帶;
故步驟為:ABDEC.
(2)利用勻變速直線運動的推論得:
${v}_{C}=\frac{{x}_{BD}}{2T}$=$\frac{(5.38-1.3)×{10}^{-2}m}{2×0.1s}$≈0.20m/s;
故答案為:(1)ABDEC;(2)0.20.

點評 本題關鍵是明確實驗步驟,同時會用運動學的推論公式求解瞬時速度和加速度,基礎題.

練習冊系列答案
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15.下列哪些不是光直線傳播的效果( 。
A.小孔成像B.日食C.雨后彩虹D.影的形成

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16.對于兩個相干光源產生的光疊加,下列說法正確的是(  )
A.出現(xiàn)亮條紋的條件是波程差為波長的整數(shù)倍
B.出現(xiàn)亮條紋的條件是波程差為半波長的整數(shù)倍
C.出現(xiàn)暗條紋的條件是波程差為半波長的整數(shù)倍
D.出現(xiàn)亮條紋的條件是波程差為半波長的偶數(shù)倍

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.規(guī)定向右為正方向,質點做直線運動的v-t圖象如圖所示,則( 。
A.質點在0~6s內合力做的功大于6s~10s內合力做的功
B.3s~6s與8s~10s內合力均做正功
C.3s~6s和6s~8s內合力的平均功率相等
D.0~3s內合力的功率小于6s~8s內合力的功率

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6.滑雪運動員不借助雪杖,由靜止從山坡以加速度a1勻加速滑下,測得20s的速度為20m/s,50s到達坡底,又沿水平面以加速度a2減速20s停止,
求:(1)a1的大;
(2)a2的大。
(3)到達坡底后6秒末的速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,A、B兩板間距為d1=0.04m,板間電勢差為U1=2×103V,C、D兩板間距離d2=0.40m,C、D兩板板長均為L=1.0m,兩板間加一恒定電壓U2(C板電勢高).在S處有一電量為q=8×10-5C、質量為m=2×10-6C的帶正電粒子,無初速釋放,經A、B間電場加速又經C、D間電場偏轉后直接進入一個垂直紙面向里的勻強磁場區(qū)域,磁感強度為B=100T,不計重力影響.欲使該帶電粒子經過磁場偏轉后,飛回C、D兩板間,恰打在D板的左邊緣.求:
(1)該帶電粒子以多大的初速度飛入C、D兩板間?
(2)C、D兩板間電勢差U2
(3)勻強磁場的寬度b至少為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.某同學在做“用電流表和電壓表測電源的電動勢和內阻”的實驗中,串聯(lián)了一只R0=1.5Ω的保護電阻,實驗電路如圖1所示.則

(1)用完好的導線連好電路后,該同學閉合電鍵S,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)不為零,檢查各接線柱均未接錯,且接觸良好.他用多用電表的電壓擋檢查電路,把兩表筆分別接a、b,b、c,d、e時,示數(shù)均為零,把兩表筆接c、d時,示數(shù)與電壓表示數(shù)相同,由此可以推斷故障原因是R斷路.
(2)排除障后,該同學順利完成實驗,測得下列數(shù)據(jù),請在坐標系(圖2)中畫出U-I圖象;
I/A0.100.170.230.300.40
U/V1.201.000.800.600.55
(3)由U-I圖象求出實驗中電池的電動勢E=1.5V,內阻r=1.3Ω.

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20.如圖所示,上表面有一段光滑圓弧的質量為M的小車A置于光滑平面上,在一質量為m的物體B自弧上端自由滑下的同時釋放A,則( 。
A.在B下滑過程中,B的機械能守恒
B.軌道對B的支持力對B不做功
C.在B下滑的過程中,A和B組成的系統(tǒng)動量守恒
D.A、B和地球組成的系統(tǒng)的機械能守恒

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1.如圖所示,內壁光滑的塑料管彎成的圓環(huán)放在水平桌面上,環(huán)內有一帶負電小球,整個裝置處在豎直向下的磁場中,當磁場突然增大時,小球將( 。
A.沿順時針方向運動B.沿逆時針方向運動
C.在原位置附近往復運動D.仍然保持靜止狀態(tài)

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