傳送帶被廣泛地應(yīng)用于碼頭、機(jī)場(chǎng)和車站,如圖所示為一水平傳送帶的裝置示意圖,緊繃的傳送帶AB始終保持恒定的速率V=1m/s運(yùn)行。將一質(zhì)量m=4kg的行李無(wú)初速地放在A處,傳送帶對(duì)行李的滑動(dòng)摩擦力使行李開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運(yùn)動(dòng)。設(shè)行李與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,A、B間的距離L=2m,g取10m/s2。
(1)行李做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的位移為多少?
(2)將該行李從A端傳送到B端,傳送帶消耗的電能?
(3)如果提高傳送帶的運(yùn)行速率,行李就能被較快地傳送到B處,求行李從A處以最短時(shí)間傳送到B處時(shí)傳送帶對(duì)應(yīng)的最小運(yùn)行速率。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

傳送帶被廣泛地應(yīng)用于碼頭、機(jī)場(chǎng)和車站.如圖所示為一水平傳送帶的裝置示意圖,緊繃的傳送帶AB始終保持恒定的速率v=1m/s逆時(shí)針運(yùn)行.現(xiàn)將一質(zhì)量m=4kg的物體以v0=2m/s的初速?gòu)腁處向右水平拋上傳送帶.設(shè)物體與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,A、B間的距離L=3m,取g=10m/s2.求物體在傳送帶上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間.



?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

傳送帶被廣泛地應(yīng)用于碼頭、機(jī)場(chǎng)和車站,如圖所示為一水平傳送帶的裝置示意圖,緊繃的傳送帶AB始終保持恒定的速率V=1m/s運(yùn)行.將一質(zhì)量m=4kg的行李無(wú)初速地放在A處,傳送帶對(duì)行李的滑動(dòng)摩擦力使行李開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運(yùn)動(dòng).設(shè)行李與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,A、B間的距離L=2m,g取10m/s2
(1)行李做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的位移為多少?
(2)如果提高傳送帶的運(yùn)行速率,行李就能被較快地傳送到B處,求行李從A處以最短時(shí)間傳送到B處時(shí)傳送帶對(duì)應(yīng)的最小運(yùn)行速率.
(3)若行李相對(duì)帶運(yùn)動(dòng)過(guò)程能留下痕跡,則帶上痕跡多長(zhǎng)?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)傳送帶被廣泛地應(yīng)用于碼頭、機(jī)場(chǎng)和車站,如圖所示為一水平傳送帶的裝置示意圖,緊繃的傳送帶AB始終保持恒定的速率V=1m/s運(yùn)行.將一質(zhì)量m=4kg的行李無(wú)初速地放在A處,傳送帶對(duì)行李的滑動(dòng)摩擦力使行李開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運(yùn)動(dòng).設(shè)行李與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,A、B間的距離L=2m,g取10m/s2
(1)行李做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的位移為多少?
(2)如果提高傳送帶的運(yùn)行速率,行李就能被較快地傳送到B處,求行李從A處以最短時(shí)間傳送到B處時(shí)傳送帶對(duì)應(yīng)的最小運(yùn)行速率.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(9′) 傳送帶被廣泛地應(yīng)用于碼頭、機(jī)場(chǎng)和車站,如圖所示為一水平傳送帶的裝置示意圖,緊繃的傳送帶AB始終保持恒定的速率V=1m/s運(yùn)行.將一質(zhì)量m=4kg的行李無(wú)初速地放在A處,傳送帶對(duì)行李的滑動(dòng)摩擦力使行李開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運(yùn)動(dòng).設(shè)行李與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,A、B間的距離L=2m,g取10m/s2

(1)行李做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的位移為多少?

(2)如果提高傳送帶的運(yùn)行速率,行李就能被較快地傳送到B處,求行李從A處以最短時(shí)間傳送到B處時(shí)傳送帶對(duì)應(yīng)的最小運(yùn)行速率.

(3)若行李相對(duì)帶運(yùn)動(dòng)過(guò)程能留下痕跡,則帶上痕跡多長(zhǎng)?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

傳送帶被廣泛地應(yīng)用于碼頭、機(jī)場(chǎng)和車站,如圖所示為一水平傳送帶的裝置示意圖,緊繃的傳送帶AB始終保持恒定的速率V=1m/s運(yùn)行.將一質(zhì)量m=4kg的行李無(wú)初速地放在A處,傳送帶對(duì)行李的滑動(dòng)摩擦力使行李開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運(yùn)動(dòng).設(shè)行李與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,A、B間的距離L=2m,g取10m/s2

1.行李做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的位移為多少?

2.將該行李從A端傳送到B端,傳送帶消耗的電能?

3.如果提高傳送帶的運(yùn)行速率,行李就能被較快地傳送到B處,求行李從A處以最短時(shí)間傳送到B處時(shí)傳送帶對(duì)應(yīng)的最小運(yùn)行速率.

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案