12．物體是否處于超重或失重狀態(tài)，只與加速度的方向有關(guān)．

分析 失重狀態(tài)：當(dāng)物體對(duì)接觸面的壓力小于物體的真實(shí)重力時(shí)，就說物體處于失重狀態(tài)，此時(shí)有向下的加速度，合力也向下；
超重狀態(tài)：當(dāng)物體對(duì)接觸面的壓力大于物體的真實(shí)重力時(shí)，就說物體處于超重狀態(tài)，此時(shí)有向上的加速度，合力也向上．

解答 解：當(dāng)加速度方向向上時(shí)，物體處于超重狀態(tài)，當(dāng)加速度方向向下時(shí)，物體處于失重狀態(tài)，所以物體是否處于超重或失重狀態(tài)，只與加速度的方向有關(guān)．
故答案為：加速度

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)超重失重現(xiàn)象的理解，知道超重還是失重只看加速度的方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．一塊正方形特種材料板邊長為10cm，加熱后膨脹，當(dāng)溫度為t℃邊長為10（1+at）cm，a為常數(shù)，求此板面積在溫度t=100℃時(shí)的瞬時(shí)膨脹率．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．所示某同學(xué)在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是：
①平衡摩擦力；?②使鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．一活塞將一定質(zhì)量的一個(gè)大氣壓的理想氣體封閉在水平固定放置的汽缸內(nèi)，開始時(shí)氣體體積為V0，溫度為27℃．在活塞上施加壓力，將氣體體積壓縮到原來的$\frac{2}{3}$，溫度升高到47℃．設(shè)大氣壓P0=1.0×105Pa，活塞與汽缸壁摩擦不計(jì)．求：
（1）此時(shí)氣體的壓強(qiáng)；
（2）保持47℃溫度不變，緩慢減小施加在活塞上的壓力使氣體體積恢復(fù)到V0．求此時(shí)氣體的壓強(qiáng)．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．關(guān)于摩擦力，以下說法中正確的是（　�。�
A．滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反
B．滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)
C．摩擦力的大小一定與接觸面之間的壓力成正比
D．摩擦力的方向可以與物體的運(yùn)動(dòng)方向垂直

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．圖中的兩條直線分別表示，一物體受到水平拉力F的作用和不受拉力的作用的v-t圖象．已知物體的質(zhì)量m=0.8kg，求拉力F的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示為四個(gè)物體在一條直線上運(yùn)動(dòng)的v-t圖象，那么由圖象可以看出，能描述加速度不斷增大的直線運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．使用多用表測量兩個(gè)定值電阻（R1阻值約為200Ω和R2約為25kΩ）．某同學(xué)在讀出R1的阻值后，立刻接著測R2值．操作中順序?yàn)椋?br />A、轉(zhuǎn)動(dòng)選擇開關(guān)置于“х1k”擋；
B、將兩表筆分別接在R2兩端，讀出R2的值后斷開；
C、整理好器材．
請?jiān)跈M線上簡要寫出他在操作上明顯存在的兩個(gè)問題？換擋后沒有進(jìn)行歐姆調(diào)零；歐姆表使用完畢，沒有把選擇開關(guān)置于OFF擋或交流電壓最高檔．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，質(zhì)量為M的倒立的氣缸與活塞（質(zhì)量不計(jì)）封閉了一定質(zhì)量的理想氣體．氣缸和活塞間無摩擦，且均可與外界進(jìn)行熱交換，氣缸的橫截面積為S．若在活塞下掛一質(zhì)量為m的重物，活塞緩慢下移h高度，則此時(shí)被封閉的氣體的壓強(qiáng)為減�。谠撨^程中，氣體吸收（填“吸收”或“放出”）的熱量為mgh+P0Sh．（已知大氣壓強(qiáng)為P0）

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同步練習(xí)冊答案