【題目】如圖所示,紙面內(nèi)有一矩形導(dǎo)體閉合線框abcdab邊長大于bc邊長置于垂直紙面向里、邊界為MN的勻強磁場外,線框兩次勻速地完全進入磁場兩次速度大小相同,方向均垂直于MN.第一次ab邊平行MN進入磁場,線框上產(chǎn)生的熱量為Q1,通過線框?qū)w橫截面的電荷量為q1;第二次bc邊平行MN進入磁場線框上產(chǎn)生的熱量為Q2,通過線框?qū)w橫截面的電荷量為q2(  )

A. Q1Q2,q1q2 B. Q1Q2q1q2 C. Q1Q2,q1q2 D. Q1Q2q1q2

【答案】A

【解析】設(shè)ab和bc邊長分別為L1,L2,若假設(shè)穿過磁場區(qū)域的速度為v, , ;
同理可以求得: , ;
L1>L2,由于兩次“穿越”過程均為相同速率穿過,因此:Q1>Q2,q1=q2,故A正確,BCD錯誤.故選A.

在電磁感應(yīng)題目中,公式,常考,要牢記,選擇題中可直接應(yīng)用,計算題中要寫出推導(dǎo)過程;對于電磁感應(yīng)能量問題一般有三種方法求解:①利用電路中產(chǎn)生的熱量等于克服安培力做得功;②利用動能定理;③利用能量守恒;具體哪種方法,要看題目中的已知條件.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】從高為5m處以某一速度豎直向下拋出一小球,在與地面后彈起上升到高為2m處被接住,則這段過程( )

A. 小球的位移為3m,方向豎直向下,路程為7m

B. 小球的位移為7m,方向豎直向上,路程為7m

C. 小球的位移為3m,方向豎直向下,路程為3m

D. 小球的位移為7m,方向豎直向上,路程為3m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體,經(jīng)過一個絕熱膨脹過程,則此過程中理想氣體的( 。
A.內(nèi)能增大
B.溫度升高
C.壓強減小
D.對外界不做功

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小型交流發(fā)電機的示意圖,兩磁極N、S間的磁場可視為水平方向的勻強磁場,為交流電流表.線圈繞垂直于磁場的水平軸OO′沿逆時針方向勻速轉(zhuǎn)動,從圖示位置開始計時,產(chǎn)生的交變電流隨時間變化的圖象如圖乙所示.以下判斷正確的是( )

A.電流表的示數(shù)為10 A

B.線圈轉(zhuǎn)動的角速度為50π rad/s

C.0.01 s時線圈平面與磁場方向平行

D.0.02 s時電阻R中電流的方向自右向左

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲,乙兩人分別站在赤道和緯度為45°的地面上隨地球一起繞地軸做勻速圓周運動,則甲、乙在上述過程中具有相同的物理量是( 。

A. 線速度 B. 周期 C. 向心力 D. 向心加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】嫦娥二號衛(wèi)星預(yù)計將于2010年10月發(fā)射。圖為“嫦娥二號”的姐妹星“嫦娥一號”某次在近地點A由軌道1變軌為軌道2的示意圖,其中B、C分別為兩個軌道的遠(yuǎn)地點。關(guān)于上述變軌過程及“嫦娥一號”在兩個軌道上運動的情況,下列說法中正確的是( )

A. “嫦娥一號”在軌道1的A點處應(yīng)點火加速

B. “嫦娥一號”在軌道1的A點處的速度比在軌道2的A點處的速度大

C. “嫦娥一號”在軌道1的B點處的加速度比在軌道2的C點處的加速度大

D. “嫦娥一號”在軌道1的B點處的機械能比在軌道2的C點處的機械能大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有一個垂直于紙面的勻強磁場,它的邊界MN左側(cè)為無場區(qū),右側(cè)是勻強磁場區(qū)域,如圖()所示,現(xiàn)讓一個金屬線框在紙平面內(nèi)以垂直于MN的恒定速度從MN左側(cè)進入勻強磁場區(qū)域,線框中的電流隨時間變化的it圖象如圖()所示,則進入磁場區(qū)域的金屬線框可能是下圖的 (  )

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在無風(fēng)的羽毛球館中,某人在離地面高為H處,將質(zhì)量為m的羽毛球以速度水平擊出,假設(shè)羽毛球在空氣中運動時所受的阻力,其中是球的速度,k是已知的常數(shù),阻力的方向與速度方向相反,并且球在著地前已經(jīng)豎直向下做勻速運動,重力加速度為g。求:

(1)羽毛球剛被擊出時加速度的大。

(2)求羽毛球從被擊出到著地過程中克服空氣阻力做的功W;

(3)若另有一個與上述相同的羽毛球從同一地點由靜止釋故,并且球在著地前也以作勻速運動,試比較兩球落地所需時間和著地時的速度,并簡述理由。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列物理量屬于矢量的是( )
A.路程
B.加速度
C.動能
D.電流

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