分析 (1)解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和操作細(xì)節(jié);
(2)當(dāng)m<<M時(shí),即當(dāng)砝碼和小桶的總重力要遠(yuǎn)小于小車的重力,繩子的拉力近似等于砝碼和小桶的總重力;
(3)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上C點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大。鶕(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小;
(4)a-F圖象斜率的倒數(shù)表示質(zhì)量,根據(jù)圖象求解.
解答 解:(1)A、調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行,故A正確;
B、平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將繩從小車上拿去,輕輕推動(dòng)小車,是小車沿木板運(yùn)動(dòng),通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出來的紙帶判斷小車是否勻速運(yùn)動(dòng),故B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,由于小車運(yùn)動(dòng)較快,可能會(huì)使打出來的點(diǎn)很少,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,故C錯(cuò)誤;
D、每次改變小車的質(zhì)量時(shí),小車的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要重新平衡摩擦力,故D正確.
故選:AD.
(2)當(dāng)m<<M時(shí),即當(dāng)砝碼和小桶的總重力要遠(yuǎn)小于小車的重力,繩子的拉力近似等于砝碼和小桶的總重力;
(3)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度,
得:vc=$\frac{{x}_{BD}}{2T}=\frac{0.01+0.012}{0.2}$═0.11m/s
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:a=$\frac{△x}{{T}^{2}}=\frac{0.002}{0.01}$=0.20m/s2.
(4)根據(jù)牛頓第二定律得:a=$\frac{F}{M}$,則a-F圖象斜率的倒數(shù)表示質(zhì)量,則由圖象可知該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)小車和砝碼的總質(zhì)量M=$\frac{{F}_{0}}{{a}_{0}}$
故答案為:(1)AD;(2)遠(yuǎn)大于;(3)0.11;0.20;(4)$\frac{{F}_{0}}{{a}_{0}}$
點(diǎn)評(píng) 解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),然后熟練應(yīng)用物理規(guī)律來解決實(shí)驗(yàn)問題,難度適中.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 仍然懸浮 | B. | 上浮 | ||
C. | 下沉 | D. | 條件不足,無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小明腳離地起跳以后在上升過程中處于超重狀態(tài) | |
B. | 小明起跳時(shí)地面對(duì)他的支持力等于他的重力 | |
C. | 小明起跳以后在下降過程中處于失重狀態(tài) | |
D. | 小明起跳以后在下降過程中重力消失了 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物塊受到兩個(gè)力的作用,分別是重力和靜摩擦力 | |
B. | 重力垂直于斜面向下 | |
C. | 靜摩擦力沿斜面向上 | |
D. | 靜摩擦力沿斜面向下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 放空燃油除了防止起火爆炸,同時(shí)也增加飛機(jī)的慣性 | |
B. | 放空燃油除了防止起火爆炸,同時(shí)也減小飛機(jī)的慣性 | |
C. | 泡沫帶能減少飛機(jī)所受的合力 | |
D. | 泡沫帶能減少飛機(jī)所受的阻力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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