Question

在用如圖1所示的裝置做“探究功與速度變化的關系”的實驗

（1）下列說法不正確的是

 

A．為了平衡摩擦力，實驗中可以將長木板的左端適當墊高，
使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動
B．為簡便起見，每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同，拉伸的長度要一樣
C．可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值
D．可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖2所示的W-v圖象，下列符合實際的是

 

（3）某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因是：

 

．

Answer 1

分析：本實驗的關鍵是需要先平衡摩擦力，這樣橡皮筋對小車的拉力做的功才為總功，此時當橡皮筋的彈力為零時小車速度最大．根據(jù)動能定理判斷出W與v的關系，從而確定正確的圖象．

解答：解：（1）A、實驗前，應平衡摩擦力，可以將長木板的左端適當墊高，使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動．故A正確．
B、在實驗中，每根橡皮筋的規(guī)格相同，拉伸長度相同，通過改變橡皮筋的條數(shù)改變做功的大�。�故B、C正確．
D、在實驗中要保證小車的質(zhì)量不變．故D錯誤．
本題選錯誤的，故選：D．
（2）根據(jù)動能定理得，W=

1

2

mv2，則W與v的關系圖線為拋物線的分支，開口向上．故B正確．
（3）某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因是沒有使木板傾斜或傾角太�。�
故答案為：（1）D，（2）B，（3）沒有使木板傾斜或傾角太�。�

點評：本題關鍵從實驗目地、實驗原理出發(fā)，去分析實驗時我們需要注意的問題，如何達到實驗目的．一切圍繞原理去分析即可．