如圖所示,有兩根和水平方向成θ角的光滑平行的金屬軌道,上端接有可變電阻R,下端足夠長(zhǎng),空間有垂直于軌道平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。一根質(zhì)量為m的金屬桿從軌道上由靜止滑下。經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)的時(shí)間后,金屬桿的速度會(huì)趨近于一個(gè)最大速度vm,不計(jì)金屬桿的電阻,則
A.如果只增大θ,vm將變大
B.如果只增大B,vm將變大
C.如果只增大R,vm將變小
D.如果只減小m,vm將變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
“嫦娥二號(hào)”環(huán)月飛行的高度為100km,所探測(cè)到的有關(guān)月球的數(shù)據(jù)將比環(huán)月飛行高度為200km的“嫦娥一號(hào)”更加詳實(shí)。若兩顆衛(wèi)星環(huán)月的運(yùn)行均可視為勻速圓周運(yùn)動(dòng),運(yùn)行軌道如圖所示。則
A.“嫦娥二號(hào)”環(huán)月運(yùn)行的周期比“嫦娥一號(hào)”大
B.“嫦娥二號(hào)”環(huán)月運(yùn)行的線速度比“嫦娥一號(hào)”小
C.“嫦娥二號(hào)”環(huán)月運(yùn)行的向心加速度比“嫦娥一號(hào)”大
D.“嫦娥二號(hào)”環(huán)月運(yùn)行的向心力與“嫦娥一號(hào)”相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
上海某中學(xué)物理興趣小組做“用單擺測(cè)定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣取钡膶?shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意到必須控制擺角,若擺長(zhǎng)為1.2m,則他們將擺球最多拉至離平衡位置約 m處釋放;測(cè)周期時(shí)計(jì)時(shí)起點(diǎn)應(yīng)選在 。(選填“平衡位置”或“最高點(diǎn)”)
(2)該物理興趣小組實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)改變擺長(zhǎng),測(cè)出幾組擺長(zhǎng)L和對(duì)應(yīng)的周期T的數(shù)據(jù),繪出T2-L圖線,如右圖所示。然后利用在圖線上測(cè)取兩點(diǎn)A、B的坐標(biāo)(x1,y1)、(x2,y2),便可求得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?i>g= .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
光滑圓軌道和兩傾斜直軌道組成如圖所示裝置,其中直軌道bc粗糙,直軌道cd光滑,兩軌道相接處為一很小的圓弧。質(zhì)量為m=0.1kg的滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))在圓軌道上做圓周運(yùn)動(dòng),到達(dá)軌道最高點(diǎn)a時(shí)的速度大小為v=4m/s,當(dāng)滑塊運(yùn)動(dòng)到圓軌道與直軌道bc的相切處b時(shí),脫離圓軌道開(kāi)始沿傾斜直軌道bc滑行,到達(dá)軌道cd上的d點(diǎn)時(shí)速度為零。若滑塊變換軌道瞬間的能量損失可忽略不計(jì),已知圓軌道的半徑為R=0.25m,直軌道bc的傾角=37o,其長(zhǎng)度為L(zhǎng)=26.25m,d點(diǎn)與水平地面間的高度差為h=0.2m,取重力加速度g=10m/s2,sin37o=0.6。求:
(1)滑塊在圓軌道最高點(diǎn)a時(shí)對(duì)軌道的壓力大;
(2)滑塊與直軌道bc問(wèn)的動(dòng)摩擦因數(shù);
(3)滑塊在直軌道bc上能夠運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,兩小車A、B置于光滑水平面上,質(zhì)量分別為m和2m,一輕質(zhì)彈簧兩端分別固定在兩小車上,開(kāi)始時(shí)彈簧處于拉伸狀態(tài),用手固定兩小車。現(xiàn)在先釋放小車B,當(dāng)小車B的速度大小為3v時(shí),再釋放小車A,此時(shí)彈簧仍處于拉伸狀態(tài);當(dāng)小車A的速度大小為v時(shí),彈簧剛好恢復(fù)原長(zhǎng)。自始至終彈簧都未超出彈性限度。求:
①?gòu)椈蓜偦謴?fù)原長(zhǎng)時(shí),小車B的速度大小;
②兩小車相距最近時(shí),小車A的速度大小。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路來(lái)測(cè)電壓表的內(nèi)阻Rx,電壓表的量程為50mV,內(nèi)阻約為50Ω。其實(shí)驗(yàn)的方法是:a.將電鍵S1閉合、S2斷開(kāi),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R使得電表的指針達(dá)到滿偏;b.保持變阻器R的阻值不變,再將電鍵S2閉合,調(diào)節(jié)電阻箱R1,使得電表的指針指在刻度盤的中央;c.可以認(rèn)為電壓表的內(nèi)阻Rx=R1。
①實(shí)驗(yàn)中調(diào)整電阻箱達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求時(shí),電阻箱的各個(gè)旋鈕的位置如圖所示,待測(cè)電壓表的內(nèi)阻是 。
②如果電源E,電動(dòng)勢(shì)為4V,電源內(nèi)阻忽略不計(jì)。下面提供最大阻值不同的四個(gè)滑動(dòng)變阻器供選用,既要滿足實(shí)驗(yàn)要求,又要調(diào)整方便。則選用變阻器 (填寫(xiě)阻值相應(yīng)的字母。
A.10 Ω B.100Ω
C. 6 kΩ D.20 kΩ
③電壓表內(nèi)阻Rx測(cè)量結(jié)果的相對(duì)誤差為,試推導(dǎo)出相對(duì)誤差跟電源的電動(dòng)勢(shì)E和電壓表的量程U的關(guān)系式,并估算上述測(cè)電壓表內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)的相對(duì)誤差(取一位有效數(shù)字)。
④若要將此電壓表改裝為量程為3V的電壓表,應(yīng)該怎么做,畫(huà)出電路圖。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
右圖是一列沿著x軸正方向傳播的橫波在t = 0時(shí)刻的波形圖。已知這列波的周期T = 2.0s。下列說(shuō)法正確的是
A.這列波的波速v = 2.0 m/s
B.在t = 0時(shí),x = 0.5m處的質(zhì)點(diǎn)速度為零
C.經(jīng)過(guò)2.0s,這列波沿x軸正方向傳播0.8m
D.在t = 0.3s時(shí),x = 0.5m處的質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)閥軸正方向
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖3所示的裝置探究“合力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系”。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz。
實(shí)驗(yàn)的部分步驟如下:
a.將木板的左端墊起,以平衡小車的摩擦力;
b.在小車中放入砝碼,紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,連在小車后端,用細(xì)線連接小車和鉤碼;
c.將小車停在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器附近,接通電源,釋放小車,小車拖動(dòng)紙帶,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列的點(diǎn),斷開(kāi)電源;
d.改變鉤碼或小車中砝碼的質(zhì)量,更換紙帶,重復(fù)b、c的操作。
① 在小車的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,對(duì)于鉤碼、砝碼和小車組成的系統(tǒng),鉤碼的重力做____功(填“正”或“負(fù)”);
② 圖4是某次實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的一條紙帶,他們?cè)诩垘先∮?jì)數(shù)點(diǎn)O、A、B、C、D和E,用最小刻度是毫米的刻度尺進(jìn)行測(cè)量,讀出各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的刻度x,通過(guò)計(jì)算得到各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O的距離s以及對(duì)應(yīng)時(shí)刻小車的瞬時(shí)速度v。請(qǐng)將C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的測(cè)量和計(jì)算結(jié)果填在下表中的相應(yīng)位置。
圖4
計(jì)數(shù)點(diǎn) | x/cm | s/cm | v/(m·s-1) |
O | 1.00 | 0.00 | 0.30 |
A | 2.34 | 1.34 | 0.38 |
B | 4.04 | 3.04 | 0.46 |
C |
| 5.00 |
|
D | 8.33 | 7.33 | 0.61 |
E | 10.90 | 9.90 | 0.70 |
③ 實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為可以通過(guò)繪制圖線來(lái)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(其中,v是各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻小車的瞬時(shí)速度,vO是O點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻小車的瞬時(shí)速度)。他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖5中標(biāo)出了O、A、B、D、E對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn),請(qǐng)你在該圖中標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn),并畫(huà)出圖線。
④ 實(shí)驗(yàn)小組計(jì)算了他們繪制的圖線的斜率,發(fā)現(xiàn)該斜率大于理論值,其原因可能是___________________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一長(zhǎng)=0.80m的輕繩一端固定在點(diǎn),另一端連接一質(zhì)量=0.10kg的小球,懸點(diǎn)距離水平地面的高度H = 1.00m。開(kāi)始時(shí)小球處于點(diǎn),此時(shí)輕繩拉直處于水平方向上,如圖所示。讓小球從靜止釋放,當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí),輕繩碰到懸點(diǎn)正下方一個(gè)固定的釘子P時(shí)立刻斷裂。不計(jì)輕繩斷裂的能量損失,取重力加速度g=10m/s2。求:
(1)當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí)的速度大;
(2)繩斷裂后球從點(diǎn)拋出并落在水平地面的C點(diǎn),求C點(diǎn)與點(diǎn)之間的水平距離;
(3)若OP=0.6m,輕繩碰到釘子P時(shí)繩中拉力達(dá)到所能承受的最大拉力斷裂,求輕繩能承受的最大拉力。
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