【題目】走廊里有一盞電燈,在走廊兩端各有一個開關,我們希望不論哪一個開關接通都能使電燈點亮,那么設計的電路為( )

A. “與”門電路

B. “非”門電路

C. “或”門電路

D. 上述答案都有可能

【答案】C

【解析】試題分析：不論哪一個開關接通都能使電燈點亮，所滿足的關系是“或”邏輯關系，即事件的某一個條件滿足，該事件就能發(fā)生．故C正確，ABD錯誤．故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在彈簧秤鉤下豎直懸掛一個靜止的小球，下列說法中正確的是（　�。�

A. 小球對彈簧秤的拉力的施力物體是地球

B. 小球所受彈簧秤的拉力的施力物體是地球

C. 彈簧秤對小球的拉力在數(shù)值上等于小球的重力

D. 小球對彈簧秤拉力的施力物體是小球

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學均設計了測動摩擦因數(shù)的實驗．已知重力加速度為g．

（1）甲同學所設計的實驗裝置如圖（甲）所示．其中A為一質量為M的長直木板，B為木板上放置的質量為m的物塊，C為物塊右端連接的一輕質彈簧測力計．實驗時用力將A從B的下方抽出，通過C的讀數(shù)F1即可測出動摩擦因數(shù)．則該設計能測出 （填“A與B”或“A與地面”）之間的動摩擦因數(shù)，其表達式為 ．

（2）乙同學的設計如圖（乙）所示．他在一端帶有定滑輪的長木板上固定有A、B兩個光電門，與光電門相連的計時器可以顯示帶有遮光片的物塊在其間的運動時間，與跨過定滑輪的輕質細繩相連的輕質測力計能顯示掛鉤處所受的拉力．實驗時，多次改變砂桶中砂的質量，每次都讓物塊從靠近光電門A處由靜止開始運動，讀出多組測力計示數(shù)F及對應的物塊在兩光電門之間的運動時間t．在坐標系中作出F﹣的圖線如圖（丙）所示，圖線的斜率為k，與縱軸的截距為b，與橫軸的截距為c．因乙同學不能測出小車質量，故該同學還應該測出的物理量為 ．根據(jù)該測量物理量及圖線信息可知物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)表達式為 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，A、C兩點分別位于x軸和y軸上，∠OCA=30°，OA的長度為L。在△OCA區(qū)域內(nèi)有垂直于xOy平面向里的勻強磁場。質量為m、電荷量為q的帶正電粒子，以平行于y軸的方向從OA邊射入磁場。已知粒子從某點射入時，恰好垂直于OC邊射出磁場，且粒子在磁場中運動的時間為t0。不計重力。

（1）求磁場的磁感應強度的大��；

（2）若粒子先后從兩不同點以相同的速度射入磁場，恰好從OC邊上的同一點射出磁場，求該粒子這兩次在磁場中運動的時間之和；

（3）（選做）若粒子從某點射入磁場后，其運動軌跡與AC邊相切，且在磁場內(nèi)運動的時間為，求粒子此次入射速度的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】數(shù)字信號和模擬信號的不同之處是（ ）

A. 數(shù)字信號在大小上不連續(xù)，時間上連續(xù)，而模擬信號則相反

B. 數(shù)字信號在大小上連續(xù)，時間上不連續(xù)，而模擬信號則相反

C. 數(shù)字信號在大小和時間上均不連續(xù)，而模擬信號則相反

D. 數(shù)字信號在大小和時間上均連續(xù)，而模擬信號則相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】與非門可以改裝成一個非門，方法為只用一個輸入端如A端，而另一個輸入端B端輸入穩(wěn)定信號，則為把與非門改裝成非門，B端應始終輸入___________（填“0”或“1”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一質量均勻分布的圓形薄板，若將其中央挖掉一個小圓，則薄板的余下部分（ ）

A. 重力減小，重心隨挖下的小圓板移走了

B. 重力和重心都沒改變

C. 重力減小，重心位置沒有改變

D. 重力減小，重心不存在了

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不能用靜電知識解釋的是(　　)

A. 晚上脫化纖毛衣時會有火花產(chǎn)生

B. 油罐車尾部常拖一條鐵鏈

C. 通信衛(wèi)星采用硅光電池板提供電能

D. 電視機屏幕上會吸附灰塵

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個質量均為m的完全相同的金屬球殼a與b，其殼層的厚度和質量分布均勻，將它們固定于絕緣支座上，兩球心間的距離L為球半徑的3倍．若使它們帶上等量異種電荷，使其電荷量的絕對值均為Q，那么a、b兩球之間的萬有引力F引、庫侖力F庫分別為（）

A. F引＝G，F庫＝k

B. F引≠G，F庫≠k

C. F引≠G，F庫＝k

D. F引＝G，F庫≠k

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