跨過(guò)定滑輪的繩的一端掛一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如圖3-10-15所示.已知人的質(zhì)量為70 kg,吊板的質(zhì)量為10 kg,繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì).取重力加速度g=10 m/s2,當(dāng)人以440 N的力拉繩時(shí),人與吊板的加速度a和人對(duì)吊板的壓力F分別為

A.a=1.0 m/s2,FN=260 N

B.a=1.0 m/s2,FN=330 N

C.a=3.0 m/s2,FN=110 N

D.a=3.0 m/s2,FN=50 N

解析:以m1、m2分別表示人、吊板的質(zhì)量,以T表示人拉繩的拉力,隔離人與吊板,分別分析它們的受力情況.人受三個(gè)力作用:重力m1g,豎直向下;繩對(duì)人的拉力,大小為FT,方向豎直向上;板對(duì)人的支持力,由牛頓第三定律可知其大小等于人對(duì)吊板的壓力F,方向豎直向上.由牛頓第二定律可知

FT+F-m1g=m1a                                                                                                        ①

吊板受三個(gè)力作用:重力m2g,豎直向下;繩對(duì)吊板的拉力FT,方向豎直向上,繩子的質(zhì)量可忽略不計(jì);人對(duì)吊板的壓力FN,方向豎直向下.由牛頓第二定律可得

FT-FN-m2g=m2a                                                                                                       ②

將①②兩式聯(lián)立并代入題給數(shù)據(jù)解得

a=1.0 m/s2  FN=330 N.

答案:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2002?河南)跨過(guò)定滑輪的繩的一端掛一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如圖所示.已知人的質(zhì)量為70kg,吊板的質(zhì)量為10kg,繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì).取重力加速度g=10m/s2.當(dāng)人以440N的力拉繩時(shí),人與吊板的加速度a和人對(duì)吊板的壓力F分別為( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

跨過(guò)定滑輪的繩的一端掛一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如圖所示,已知人的質(zhì)量為70kg,吊板的質(zhì)量為10kg,繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì).取重力加速度g=10m/s2,當(dāng)人以440N的力拉繩時(shí),人對(duì)吊板的壓力為
330N
330N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

跨過(guò)定滑輪的繩的一端掛一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如圖所示,已知人的質(zhì)量為70kg,吊板的質(zhì)量為10kg,繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì),取重力加速度g=10m/s2.當(dāng)人以440N的力拉繩時(shí),人與吊板的加速度a和人對(duì)吊板的壓力F分別為(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,跨過(guò)定滑輪的繩的一端掛一吊板,另一端被吊板上的人拉住,已知人的質(zhì)量為70kg,吊板的質(zhì)量為10kg,繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì),取重力加速度g=10m/s2.當(dāng)人以440N的力拉繩時(shí),人與吊板的加速度a和人對(duì)吊板的壓力F分別為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)跨過(guò)定滑輪的繩的一端掛一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如圖所示.已知人的質(zhì)量為50kg,吊板的質(zhì)量為10kg,繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì).取重力加速度g=10m/s2.當(dāng)人以360N的力拉繩時(shí),人與吊板的加速度a和人對(duì)吊板的壓力F分別為( 。
A、a=1.0m/s2,F(xiàn)=260NB、a=2.4m/s2,F(xiàn)=236NC、a=3.0m/s2,F(xiàn)=140ND、a=2.0m/s2,F(xiàn)=240N

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