如圖所示,跨過定滑輪的繩的一端掛一吊板,另一端被吊板上的人拉住,已知人的質(zhì)量為70kg,吊板的質(zhì)量為10kg,繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計,取重力加速度g=10m/s2.當(dāng)人以440N的力拉繩時,人與吊板的加速度a和人對吊板的壓力F分別為多少?
分析:以人與吊板整體為研究對象,運用牛頓第二定律求出加速度.再隔離吊板研究,再由牛頓第二定律求出人對吊板的壓力F.
解答:解:以人與吊板整體為研究對象,分析受力如圖1所示,根據(jù)牛頓第二定律得  
       2F-(m+m)g=(m+m)a
代入解得   a=1m/s2
   再以吊板為研究對象,分析受力如圖2所示,得到
       F-F-mg=ma
代入解得   F=330N
答:人與吊板的加速度a=1m/s2.人對吊板的壓力F為330N.
點評:本題考查靈活選擇研究對象的能力,當(dāng)幾個物體的加速度相同時,可以采用整體法求解加速度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,跨過定滑輪的輕繩兩端分別系著物體A和B,物體A放在傾角為θ的斜面上.已知物體A的質(zhì)量為m,物體A與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ(μ<tgθ),滑輪的摩擦不計,要使物體A靜止在斜面上,求物體B的質(zhì)量的取值范圍.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,跨過定滑輪的細(xì)繩的兩端懸掛著重物A和B,當(dāng)用一水平力F將A壓在豎直墻上時,懸掛A的繩恰好豎直.已知物體A重GA=10N,A與墻之間的動摩擦因數(shù)μ=0.4,水平壓力F=5N.要使物體勻速下滑,物體B的重力應(yīng)為多大?(不計細(xì)繩的質(zhì)量及滑輪的摩擦)

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,跨過定滑輪的細(xì)線的一端系著放置在傾角為30°的斜面上的木塊A,另一端系著穿在豎直桿上的木塊B.開始時木塊B與定滑輪等高,木塊B到定滑輪間的距離為4m.求:放手后,當(dāng)木塊B下降3m后的瞬間,木塊A和木塊B的速度大小之比為
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,跨過定滑輪的細(xì)線的一端系著放置在傾角為30°的斜面上的木塊A,另一端系著穿在豎直桿上的木塊B.開始時木塊B與定滑輪等高,木塊B到定滑輪間的距離為4m.求:放手后,當(dāng)木塊B下降3m后的瞬間,木塊A和木塊B的速度大小之比為( 。

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