【題目】在研究“加速度與力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)根據(jù)學(xué)過(guò)的理論設(shè)計(jì)了如下裝置(如圖甲):水平桌面上放置了氣墊導(dǎo)軌,裝有擋光片的滑塊放在氣墊導(dǎo)軌的某處(檔光片左端與滑塊左端齊平)。實(shí)驗(yàn)中測(cè)出了滑塊釋放點(diǎn)到光電門(mén)(固定)的距離為s,擋光片經(jīng)過(guò)光電門(mén)的速度為v,鉤碼的質(zhì)量為m,(重力加速度為g,摩擦可忽略)
(1)本實(shí)驗(yàn)中鉤碼的質(zhì)量要滿(mǎn)足的條件是__;
(2)該同學(xué)作出了v2—m的關(guān)系圖象(如圖乙),發(fā)現(xiàn)是一條過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn),間接驗(yàn)證了“加速度與力的關(guān)系”,依據(jù)圖象,每次小車(chē)的釋放點(diǎn)有無(wú)改變__ (選填“有”或“無(wú)”),從該圖象還可以求得的物理量是__。
【答案】鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊質(zhì)量 無(wú) 滑塊質(zhì)量
【解析】
(1)設(shè)鉤碼質(zhì)量為m,滑塊質(zhì)量為M,對(duì)整體分析,根據(jù)牛頓第二定律,滑塊的加速度
a=
隔離對(duì)滑塊分析,可知細(xì)繩上的拉力
FT=Ma=
要保證繩子的拉力FT等于鉤碼的重力mg,則鉤碼的質(zhì)量m要遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量M,這時(shí)有FT;
(2)滑塊的加速度a=,當(dāng)s不變時(shí),可知加速度與v2成正比,滑塊的合力可以認(rèn)為等于鉤碼的重力,滑塊的合力正比于鉤碼的質(zhì)量,所以可通過(guò)v2﹣m的關(guān)系可以間接驗(yàn)證加速度與力的關(guān)系,在該實(shí)驗(yàn)中,s不變,v2—m的關(guān)系圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn),所以每次小車(chē)的釋放點(diǎn)無(wú)改變;
因?yàn)?/span>a與F成正比,則有:,則,結(jié)合圖線(xiàn)的斜率可以求出滑塊的質(zhì)量M。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在光滑水平地面上,A、B兩物體質(zhì)量都為m,A以速度v向右運(yùn)動(dòng),B左端有一輕彈簧且初速度為0,在A與彈簧接觸以后的過(guò)程中(A與彈簧不粘連),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 輕彈簧被壓縮到最短時(shí),A、B系統(tǒng)總動(dòng)量仍然為mv
B. 輕彈簧被壓縮到最短時(shí),A的動(dòng)能為
C. 彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),A的動(dòng)量一定為零
D. A、B兩物體組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,縱坐標(biāo)表示兩個(gè)分子間引力、斥力的大小,橫坐標(biāo)表示兩個(gè)分子的距離,圖中兩條曲線(xiàn)分別表示兩分子間引力、斥力的大小隨分子間距離的變化關(guān)系,e為兩曲線(xiàn)的交點(diǎn),則下列說(shuō)法正確的是( )
A.ab為引力曲線(xiàn),cd為斥力曲線(xiàn),e點(diǎn)橫坐標(biāo)的數(shù)量級(jí)為10-10m
B.ab為斥力曲線(xiàn),cd為引力曲線(xiàn),e點(diǎn)橫坐標(biāo)的數(shù)量級(jí)為10-10m
C.若兩個(gè)分子間距離大于e點(diǎn)的橫坐標(biāo),則分子間作用力表現(xiàn)為斥力
D.若兩個(gè)分子間距離越大,則分子勢(shì)能亦越大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組做“探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。
(1)用如圖甲所示裝置做實(shí)驗(yàn),圖中帶滑輪的長(zhǎng)木板放置于水平桌面上,拉力傳感器可直接顯示所受拉力的大小。做實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作必要且正確的是___
A.將長(zhǎng)木板右端適當(dāng)墊高,小車(chē)未掛砂桶時(shí),在木板上靜止釋放,輕推小車(chē)后,恰能勻速下滑
B.小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,先接通電源,再釋放小車(chē),打出一條紙帶,同時(shí)記錄傳感器的示數(shù)
C.為了減小誤差,實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量
D.用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),該小組同學(xué)平衡了摩擦力后,在小車(chē)質(zhì)量M保持不變的情況下,不斷往砂桶里加砂,直到砂和砂桶的質(zhì)量最終達(dá)到M。測(cè)出每次加砂后拉力傳感器的示數(shù)F和小車(chē)的加速度a,作的圖象。下列圖線(xiàn)中正確的表示該小組的圖象是___
(3)下圖是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,圖中打相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.1 s,由圖中的數(shù)據(jù)可得小車(chē)的加速度a為____ m/s2。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是說(shuō)明示波器工作原理的示意圖,已知兩平行板間的距離為d、板長(zhǎng)為l.電子經(jīng)電壓為U1的電場(chǎng)加速后從兩平行板間的中央處垂直進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),設(shè)電子質(zhì)量為m、電量為e.求:
(1)經(jīng)電場(chǎng)加速后電子速度v的大小;
(2)要使電子離開(kāi)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)的偏轉(zhuǎn)角度最大,兩平行板間的電壓U2應(yīng)是多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“驗(yàn)證平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),按照正確實(shí)驗(yàn)步驟,同時(shí)用甲、乙兩個(gè)彈簧秤將橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn),在白紙上記錄了O點(diǎn)位置,以及甲、乙兩個(gè)彈簧秤拉力方向分別過(guò)和點(diǎn)。
(1)彈簧秤甲的示數(shù)為2.00N,彈簧秤乙的指針位置如圖所示,其讀數(shù)為______N;
(2)請(qǐng)?jiān)谔摼(xiàn)框中,按標(biāo)度畫(huà)出這兩個(gè)共點(diǎn)力的合力;
(________)
(3)由圖得到______N。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲為一列簡(jiǎn)諧橫波在某一時(shí)刻的波形圖,圖乙為介質(zhì)中x=2m處的質(zhì)點(diǎn)P以此時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)的振動(dòng)圖象,質(zhì)點(diǎn)Q的平衡位置位于x=3.5m。下列說(shuō)法正確的是__________
A. 在0.3s時(shí)間內(nèi),質(zhì)點(diǎn)P向右移動(dòng)了3m
B. 這列波的傳播速度是20m/s
C. 這列波沿x軸正方向傳播
D. t=0.ls時(shí),質(zhì)點(diǎn)P的加速度大于質(zhì)點(diǎn)Q的加速度
E. t=0.45s時(shí),x=3.5m處的質(zhì)點(diǎn)Q到達(dá)波谷位置
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,兩平行金屬導(dǎo)軌間的距離 L=0.4 m,金屬導(dǎo)軌所在的平面與水平面夾角θ=37°,在導(dǎo)軌所在空間內(nèi),分布著磁感應(yīng)強(qiáng)度 B=0.5 T、方向垂直于導(dǎo)軌平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng).金屬導(dǎo)軌的一端接有電動(dòng)勢(shì) E=6.0 V、內(nèi)阻 r=0.5Ω的直流電源.現(xiàn)把一個(gè)質(zhì)量 m=0.05 kg 的導(dǎo)體棒 ab垂直放在金屬導(dǎo)軌上,導(dǎo)體棒靜止.導(dǎo)體棒與金屬導(dǎo)軌接觸的兩點(diǎn)間的電阻 R=2.5 Ω,金屬導(dǎo)軌電阻不計(jì),g取 10 m/s2.已知 sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:
(1)通過(guò)導(dǎo)體棒的電流大小;
(2)導(dǎo)體棒受到的安培力大。
(3)導(dǎo)體棒受到的摩擦力大。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的半圓軌道小車(chē)靜止在光滑的水平地面上,其水平直徑AB長(zhǎng)度為2R,現(xiàn)將質(zhì)量也為m的小球從距A點(diǎn)正上方h0高處由靜止釋放,然后由A點(diǎn)經(jīng)過(guò)半圓軌道后從B沖出,在空中能上升的最大高度為h0(不計(jì)空氣阻力),則
A. 小球和小車(chē)組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒
B. 小車(chē)向左運(yùn)動(dòng)的最大距離為R
C. 小球離開(kāi)小車(chē)后做豎直上拋運(yùn)動(dòng)
D. 小球第二次能上升的最大高度h0<h<h0
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