A. | 物體具有加速度,但其速度保持不變 | |
B. | 物體具有恒定的速率,但仍有變化的速度 | |
C. | 物體的速度變化越來越快,加速度越來越小 | |
D. | 物體具有沿x軸正方向的加速度和沿x軸負方向的速度 |
分析 加速度是反映速度變化快慢的物理量.加速度的方向可能與速度方向相同,也可能與速度方向相反,還有可能不在一條直線上.
解答 解:A、物體具有加速度時,它的速度一定會改變,故A錯誤;
B、速率是瞬時速度的大小,速率是標量,速度是矢量,故速率不變,速度可能變化,如勻速圓周運動,故B正確;
C、加速度是表示速度變化快慢的物理量,速度變化越來越快,加速度越來越大,故C錯誤;
D、因為加速度的方向可能與速度方向相反,當物體具有沿x軸正方向的加速度和沿x軸負方向的速度時,物體做減速運動,故D正確.
故選:BD
點評 解決本題的關(guān)鍵知道加速度的物理意義,以及知道加速度與速度的關(guān)系.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 帶電粒子1的比荷與帶電粒子2的比荷之比為1:3 | |
B. | 帶電粒子1的半徑與帶電粒子2的半徑之比為$\sqrt{3}$:1 | |
C. | 帶電粒子1與帶電粒子2在磁場中運動時間之比為2:3 | |
D. | 帶電粒子1與帶電粒子2在磁場中運動偏轉(zhuǎn)角度之比為2:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 課本受到的重力,其反作用力是桌面對課本的支持力 | |
B. | 課本受到的重力,其反作用力是課本對桌面的壓力 | |
C. | 課本對桌面的壓力與桌面對課本的支持力是一對相互作用力 | |
D. | 課本對桌面的壓力與桌面對課本的支持力是一對平衡力 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.5mg | B. | mg | C. | 1.5mg | D. | 2mg |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 串聯(lián)一個2980Ω的電阻和并聯(lián)一個0.033Ω的電阻 | |
B. | 并聯(lián)一個2990Ω的電阻和串聯(lián)一個0.033Ω的電阻 | |
C. | 串聯(lián)一個2950Ω的電阻和并聯(lián)一個0.083Ω的電阻 | |
D. | 并聯(lián)一個2970Ω的電阻和串聯(lián)一個0.083Ω的電阻 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體各部分都受重力作用,但可以認為物體各部分所受重力集中于一點 | |
B. | 重力的方向總是垂直地面向下 | |
C. | 物體重心的位置與物體形狀和質(zhì)量分布無關(guān) | |
D. | 重心一定在物體上 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | O點處實際磁感應(yīng)強度的大小為B | |
B. | O點處實際磁感應(yīng)強度的大小為$\sqrt{5}$B | |
C. | O點處實際磁感應(yīng)強度的方向與斜邊夾角為90° | |
D. | O點處實際磁感應(yīng)強度的方向就是斜邊方向 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com