A. | 彈力對物體的彈力為零 | |
B. | 物體對左側(cè)槽壁的壓力等于零 | |
C. | 物體與槽底的摩擦力為1N | |
D. | 加速度大于8m/s2時(shí),物體將發(fā)生滑動 |
分析 以物體為研究對象,根據(jù)牛頓第二定律求出物體和左側(cè)槽壁的作用力恰好為零時(shí)物體的加速度,再確定物體的狀態(tài),判斷彈簧對物體的壓力和物體對左側(cè)槽壁的壓力.
解答 解:ABC、設(shè)物體和左側(cè)槽壁間恰好無作用力時(shí)物體的加速度a0.
此時(shí)物體與左側(cè)槽仍接觸,彈簧對物體的彈力大小為 F=3N,方向向左.
根據(jù)牛頓第二定律得:a0=$\frac{F+μmg}{m}$=$\frac{F}{m}$+μg=$\frac{3}{0.5}$+0.2×10=8m/s2,
則當(dāng)物體以6m/s2的加速度向左運(yùn)動時(shí),所受的合力 F合=ma=3N,正好由彈簧的彈力提供,m與槽左側(cè)接觸但無彈力作用,物體與槽底的摩擦力為0.
所以彈簧對物體的彈力等于3N,物體對左側(cè)槽壁的壓力等于零.物體與槽底的摩擦力為0.故AC錯(cuò)誤,B正確.
D、由上分析知,當(dāng)加速度大于8m/s2時(shí),物體將發(fā)生滑動,故D正確.
故選:BD
點(diǎn)評 本題是隱含的臨界問題,關(guān)鍵是要明確兩個(gè)物體間恰好要分離時(shí)彈力無零.剛要發(fā)生相對滑動時(shí)靜摩擦力達(dá)到最大.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 導(dǎo)體環(huán)有擴(kuò)張趨勢 | B. | 從上往下看導(dǎo)體環(huán)有逆時(shí)針電流 | ||
C. | 導(dǎo)體環(huán)對桌面的壓力減小 | D. | 導(dǎo)體環(huán)對桌面的壓力增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 氫原子由較高能級躍遷到較低能級時(shí),電子的動能增加,原子的電勢能減少 | |
B. | 比結(jié)合能越大,原子核越不穩(wěn)定 | |
C. | σ射線是由原子核內(nèi)放射出的氫核,與β射線和γ射線相比它具有較強(qiáng)的穿透能力 | |
D. | 康普頓效應(yīng)表明光子不僅具有能量,而且還具有動量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4x | B. | 6x | C. | 8x | D. | 12x |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a粒子帶負(fù)電,b粒子帶正電 | B. | 兩粒子的軌道半徑之比ra:rb=2:1 | ||
C. | 兩粒子的速度之比va:vb=1:2 | D. | 兩粒子的質(zhì)量之比ma:mb=1:2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 便于測量力的大小 | |
B. | 使兩個(gè)分力和它的合力產(chǎn)生相同的效果 | |
C. | 使兩個(gè)分力和它的合力有不同的作用點(diǎn) | |
D. | 便于畫出分力的方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象,楞次總結(jié)出了判定感應(yīng)電流方向的方法 | |
B. | 法拉第提出電場的觀點(diǎn)并引入電場線描述電場 | |
C. | 安培發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)并提出用安培定則判斷電流產(chǎn)生的磁場方向 | |
D. | 庫侖提出了分子電流假說,并解釋了磁化、退磁等現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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