分析 (1)根據(jù)圖象①可知,當(dāng)拉力為零時,物體已經(jīng)具有加速度,②圖象,有拉力時,加速度為零,由此可知,一個是由于木板傾斜的太大,一個沒有傾斜或者傾斜的角度太小.
(2)根據(jù)圖示圖象應(yīng)用牛頓第二定律可以求出阻力.
(3)根據(jù)圖象得出變量之間的關(guān)系,知道鉤碼所受的重力作為小車所受外力的條件.
解答 解:(1)在水平軌道上,由于受到摩擦力,拉力不為零時,加速度仍然為零,可知圖線Ⅱ是在軌道水平的情況下得到的.當(dāng)軌道的右側(cè)抬高過高時,(平衡摩擦力過度),拉力等于0時,會出現(xiàn)加速度,所以圖線①是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的.
(2)根據(jù)牛頓第二定律得,F(xiàn)-f=ma,a=$\frac{F}{m}$-$\frac{f}{m}$,圖線的斜率表示質(zhì)量的倒數(shù);因為F=0.5N時,加速度為零,解得f=0.5N.
(3)由牛頓第二定律可知,對M、m系統(tǒng):mg=(M+m)a,對M:F=Ma,解得:F=$\frac{Mmg}{M+m}$=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$,只有當(dāng)M>>m時,F(xiàn)≈mg,當(dāng)所掛鉤碼的總質(zhì)量m太大、不能滿足條件:M>>m時,小車所受拉力明顯小于mg,a-F圖線明顯彎曲,故C正確,故選C;
故答案為:(1)①;(2)0.5;(3)C.
點評 對于實驗我們要明確實驗原理、具體實驗操作以及數(shù)據(jù)處理等,同時要清楚每一項操作存在的理由,只有掌握好了基本知識和基本方法才能順利解決實驗題目,所以要重視基本知識和基本方法的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練.注意小車的拉力能等于重力的前提條件,并掌握圖象斜率的含義.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 傘繩對運動員的作用力小于運動員的重力 | |
B. | 傘繩對運動員的作用力大于運動員對傘繩的作用力 | |
C. | 運動員處于失重狀態(tài) | |
D. | 運動員處于超重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{25}{9}F$ | B. | $\frac{9}{25}F$ | C. | $\frac{16}{9}F$ | D. | $\frac{9}{16}F$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | vcosθ | B. | vsinθ | C. | vtanθ | D. | vctgθ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)懸繩碰到釘子O′時,小球的速度值突然變大 | |
B. | 當(dāng)懸繩碰到釘子O′時,小球的向心加速度值突然變大 | |
C. | 當(dāng)懸繩碰到釘子O′后,小球能運動到釘子O′的正上方 | |
D. | 當(dāng)懸繩碰到釘子O′后,小球不能做半徑r=$\frac{l}{3}$的圓周運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | ab一定是磁鐵,且a端一定是N極 | B. | ab一定是磁鐵,且a端一定是S極 | ||
C. | ab可能是磁鐵,且a端是S極 | D. | ab可能是一塊鐵,而不是磁鐵 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 摩擦力的方向總是和物體運動方向或運動趨勢方向相反 | |
B. | 相互接觸的物體間正壓力增大,摩擦力不一定增大 | |
C. | 物體受到靜摩擦力大小和接觸面材料及其粗糙程度無關(guān) | |
D. | 運動的物體可能受到靜摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若v0>$\sqrt{gH}$,兩物體相遇時,B正在下降途中 | |
B. | v0=$\sqrt{gH}$,兩物體在地面相遇 | |
C. | 若$\sqrt{\frac{gH}{2}}$<v0<$\sqrt{gH}$,兩物體相遇時B物正在空中下落 | |
D. | 若v0=$\sqrt{\frac{gH}{2}}$,則兩物體在地面相遇 |
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