12．對于橡皮筋做的功來說，直接測量是有困難的．我們要想巧妙地避開這個難題而又不影響問題的解決，只需要測出每次實驗時橡皮筋對小車做的功是第一次實驗的多少倍即可，使用的方法是（　�。�
A．用同樣的力對小車做功，讓小車通過的距離依次為s、2s、3s…進行第1次、第2次、第3次…實驗時，力對小車做的功就是W、2W、3W…
B．讓小車通過相同的距離，第1次力為F、第2次力為2F、第3次為3F…實驗時，力對小車做的功就是W、2W、3W…
C．選用同樣的橡皮筋，在實驗中每次橡皮筋拉伸的長度保持一致，當(dāng)用1條、2條、3條…同樣的橡皮筋進行第1次、第2次、第3次…實驗時，橡皮筋對小車做的功就是W、2W、3W…
D．利用彈簧測力計測量彈簧對小車的拉力F，利用直尺測量小車在力作用下移動的距離s，便可以求出每次實驗中力對小車做的功，可控制為W、2W、3W…

分析 該實驗的實驗原理是：橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小車的動能，實驗中用到多條橡皮筋，就要求每次橡皮筋相同且被拉長的一樣多，這樣橡皮筋對小車做的功才有倍數(shù)關(guān)系．我們通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變做功的多少，不用測量變力和位移大�。�

解答 解：橡皮筋拉小車時的作用力是變力，我們不能求變力做功問題，但選用相同的橡皮筋，且伸長量都一樣時，若一根橡皮筋在回復(fù)原長時對小車做功為W，則兩根伸長相同長度，做功為2W，當(dāng)用1條、2條、3條…同樣的橡皮筋進行第1次、第2次、第3次…實驗時，橡皮筋對物體做的功就是W、2W、3W …橡皮條數(shù)的關(guān)系就是做功多少的倍數(shù)，故ABD錯誤，C正確．
故選：C．

點評 正確解答實驗的前提是明確實驗原理以及實驗?zāi)康模纯闪私饩唧w操作的含義，清楚是如何改變w，如何獲得最大速度v即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．我國于2007年和2010年分別將“嫦娥一號”和“嫦娥二號”成功發(fā)射，“嫦娥三號”亦在2013年落月探測90天，并已給落月點起了一個富有詩意的名字--“廣寒宮”．
（1）若已知地球半徑為R，地球表面的重力加速度為g，月球繞地球運動的周期為T，月球繞地球的運動近似看做勻速圓周運動，請求出月球繞地球運動的軌道半徑r；
（2）若宇航員隨登月飛船登陸月球后，在月球表面某處以速度v0豎直向上拋出一個小球，經(jīng)過時間t，小球落回拋出點．已知月球半徑為R月，引力常量為G，請求出月球的質(zhì)量m月．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．牛頓是出生在17世紀(jì)英國偉大的科學(xué)家，其中牛頓三大定律更是人類探索自然秘密的重大發(fā)現(xiàn)．下列關(guān)于牛頓三大定律的說法中，正確的有（　�。�
A．牛頓第一定律是在大量實驗事實的基礎(chǔ)上通過推理而概括出來的結(jié)論
B．羽毛球可以被快速抽殺，是因為它質(zhì)量小，慣性小，運動狀態(tài)容易改變
C．當(dāng)物體受到的合外力為零時，據(jù)牛頓第二定律可知物體的加速度為零，物體將處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，所以牛頓第一定律是牛頓第二定律在物體所受合力為零時的特例
D．甲乙兩隊進行拔河比賽，甲隊獲勝，其力學(xué)上的根本原因是甲隊拉繩的力比乙隊拉繩的力大，而不是甲隊與地面之間的最大靜摩擦力比乙隊的大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，傾角α=30°的足夠長光滑斜面固定在水平面上，斜面上放一長L=1.8m，質(zhì)量M=3kg的薄木板，木板的最上端疊放一質(zhì)量m=1kg的小物塊，物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{\sqrt{3}}{2}$．對木板施加沿斜面向上的恒力F，使木板沿斜面由靜止開始向上做勻加速直線運動，設(shè)物塊與木板間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取重力加速度g=10m/s2．
（1）為使物塊不滑離木板，求力F應(yīng)滿足的條件；
（2）若F=37.5N，物塊能否滑離木板？若不能，請說明理由；若能，求出物塊滑離木板所用的時間及滑離木板后沿斜面上升的最大距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．根據(jù)熱力學(xué)定律判斷下列說法中正確的是（　�。ú欢棧�
A．第一類永動機違反了能量守恒定律
B．第二類永動機不違反能量守恒定律
C．當(dāng)人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定程度時永動機是可以制造出來的
D．冰箱可以自發(fā)地使熱量由溫度較低的冰箱內(nèi)向溫度較高的冰箱外轉(zhuǎn)移
E．熵增加原理說明一切自然過程總是向著分子熱運動的無序性增加的方向進行

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．一個力對物體做負(fù)功，也可說成：克服這個力做功．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．例題：用細線連接一個小球，繩長L，最大偏角θ．求小球到最低點的速度？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．以下對地球表面物體所受“重力”的概念，特點和規(guī)律的認(rèn)識，錯誤的是（　�。�
A．重力是地球?qū)ξ矬w的萬有引力和除隨地球自轉(zhuǎn)的向心力后剩余的部分
B．重力的方向總是豎直向下的
C．重力的方向總是垂直于水平面的
D．假如地球“停轉(zhuǎn)”，南極點表面上的物體重力也會變大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，塑料桶和桶中沙子的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出．

（1）本實驗采用的科學(xué)方法是A．
A．控制變量法     B．假設(shè)法    C． 理想實驗法    D、等效替換法
（2）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足M＞＞m時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于塑料桶和桶中沙子的重力．
（3）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持塑料桶和桶中沙子的質(zhì)量一定（即小車受的合力一定），改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地確定出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與$\frac{1}{M}$的圖象．
（4）實驗中打點計時器所使用的電源頻率為50Hz，它每隔0.02s打一次點；圖2中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分：0、1、2、3、4是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未標(biāo)出，由該紙帶的測量數(shù)據(jù)可求得打下“2”計數(shù)點時物體的瞬時速度為v2=0.75m/s，（小數(shù)點后保留兩位有效數(shù)字）

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