【題目】如圖所示,質量M=4kg的木板靜置于光滑水平面上,質量m=1kg的小物塊(可視為質點)以初速度v0=4m/s從木板的左端沖上木板,同時在木板的右端施加一個水平向右F=2N的恒力,經(jīng)t=1s撤去外力,最后小物塊恰好不從木板的上端滑下,已知小物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,重力加速度g=10m/s2,求:

1)經(jīng)過t=1s,小物塊在木板上滑動的距離x1為多少?

2)木板的長度l為多少?

【答案】12.5m;(22.7m

【解析】1)物塊所受摩擦力f=μmg=2N,根據(jù)牛頓第二定律得:a=2m/s2

t=1s時木塊的速度為:v=at=2m/s
木塊運動的位移為:s=v0t+at22×1+×2×13m
木板所受合外力為:F=F+f=4N
所以加速度為:a2==1m/s2
木板運動的位移為:x=a2t20.5m
所以有:x1=s-x=2.5m
2)撤去外力時,物塊的速度是2m/s,木板的速度v2=a2t=1m/s,小物塊恰好不從木板的上端滑下,則末速度相等,根據(jù)動量守恒定律得:mv+Mv2=m+Mv1
解得:v1=1.2m/s
對整個系統(tǒng)根據(jù)動能定理得: mv2+Mv22 (M+m)v12μmgx1
解得:x1=0.2m
則木板的長度為:l=x+x1=2.7m

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體以初速度v0沿光滑斜面向上運動,經(jīng)時間t,速度減為零,通過位移為x,則:( )

A. 經(jīng)t/2時,速度為v0/2,通過的位移為x/2

B. 經(jīng)t/2時,速度為v0/2,通過的位移為3x/4

C. 經(jīng)t/2時,速度為v0/2,通過的位移為5x/8

D. 以上說法都不對

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】若一個恒力對某做直線運動的物體做負功,則下列說法正確的是

A. 這個力一定阻礙物體的運動

B. 這個物體的動能一定增大

C. 這個力可能與物體的運動方向相同

D. 這個力的方向與物體的位移方向的夾角一定大于90°

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,實線是一個電場中的電場線,虛線是一個負的試探電荷在這個電場中僅在電場力作用下運動的軌跡。若電荷是從a處運動到b處,以下判斷正確的是(  )

A. 電荷從ab速度增大

B. 電荷從ab加速度增大

C. 電荷從ab電勢能減小

D. 電荷從ab電勢能增加

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量為m的木塊在質量為M的長木板上,受到向右的拉力F的作用而向右滑行,長木板處于靜止狀態(tài),已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2。下列說法正確的是

A. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(mM)g

B. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg

C. F>μ2(mM)g時,木板便會開始運動

D. 無論怎樣改變F的大小,木板都不可能運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用繩拴住木棒ABA端,使木棒在豎直方向上靜止不動在木棒A端正下方有一點CA0.8m。若把繩輕輕剪斷,測得A、B兩端通過C點的時間差是0.2s。重力加速度g=10m/s2,求:

(1)A端運動到C點的時間;

(2)木棒AB的長度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中,某同學按照如下步驟進行操作:

a.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

b用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端檢上兩條細繩形成結點,細繩的另一端系著繩套;

c如圖甲,用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使結點到達某一位置O,記錄結點位置和兩個彈賛測力計的示數(shù)、兩根細繩的方向;

d按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并以F1和F2為鄰邊作平行四邊形,畫出它們所夾的對角線。

e只用一個彈簧測力計通過細繩套拉橡皮條, 并按同一標度作出這個力F的圖示;

f比較和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結論。

(1)把步驟e中的內容補充完整_____________。

(2)本實驗中步驟c和e兩次拉橡皮條的過程,主要體現(xiàn)了下列哪種科學方法__________。

A理想實驗法

B等效替代法

C控制變量法

D建立物理模型法

(3)下列操作有利于減小實驗誤差的是_________填字母代號

A實驗前將兩彈簧測力計調零后水平互鉤對拉,選擇兩個讀數(shù)相同的測力計

B拴在橡皮條上的兩條細繩必須等長,并且要盡量長一些

C彈簧測力計、細繩、橡皮條都應與木板平行

D用兩彈賛測力計同時拉橡皮條時,兩彈簧測力計的示數(shù)之差應盡可能大

E在記錄力的方向時,標記同一細繩方向的兩點要遠些

(4)圖乙是該同學在白紙上根據(jù)實驗數(shù)據(jù)用同一標度畫出的圖示,如果沒有操作失誤,圖乙中的F與兩力中,方向一定沿AO方向的是_________。

(5)若小明和小剛兩位同學在家中想探究求合力的方法,他們手中有一些彈性橡皮條(彈力滿足胡克定律,勁度系數(shù)為k)。如圖丙所示,他們將三根橡皮條的一端系在一起,另一端分別系上細線,仍保證橡皮條原長相同,測得原長L0=5.40 cm。接下來把貼有白紙的木板放在水平桌面上,兩人合作平行于紙面分別通過細線拉三根橡皮條至某一長度在彈性限度內,保持狀態(tài)不變;如圖丁所示,記錄此時結點位置和三個橡皮條另一端的位置,量出三個端點到結點O的距離分別為L1=9.20 cm、L2=8.40 cm、L3=7.50 cm,請根據(jù)他們的實驗過程和記錄的數(shù)據(jù)作出探究求合力的方法的圖示,并說明是如何驗證的。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】首次測出萬有引力常量的科學家是

A. 開普勒B. 牛頓C. 愛因斯坦D. 卡文迪許

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在處于O點的點電荷+Q形成的電場中,試探電荷q由A點移到B點,電場力

做 功為W1;以OA為半徑畫弧交于OB于C,q由A點移到C點電場力做功為 W2; q由C點移到B點電場力做功為 W3. 則三者的做功關系以及q由A點移到C點電場力做功為 W2的大。( )

A. W1 =W2= W3, W2=0 B. W1 >W2= W3, W2>0

C. W1 =W3>W2, W2=0 D. W1 =W2< W3, W2=0

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