1．物理學(xué)中有多種研究方法，有關(guān)研究方法的敘述正確的是（　�。�
A．探究作用力與反作用力關(guān)系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化的圖線，這是物理學(xué)中常用的控制變量法
B．在伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辨性的論戰(zhàn)決定誰是誰非，是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法
C．如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量，在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功，這里用的邏輯方法是歸納法
D．探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系，可以在質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關(guān)系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系，這是物理學(xué)中常用的類比法

分析 在伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是誰非，是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法．如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量，在等勢面上移動電荷靜電力就要做功．這里用的邏輯方法是假設(shè)法．探究作用力與反作用力關(guān)系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化情況，采用的是圖象法．探究加速度與力、質(zhì)量三個物理量之間的定量關(guān)系，采用控制變量的研究方法．

解答 解：
A、探究作用力與反作用力關(guān)系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小和方向隨時間變化情況，這是物理學(xué)中常用的圖象法．故A錯誤．
B、在伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是誰非，而伽利略開創(chuàng)了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法．故B正確．
C、如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量，在等勢面上移動電荷靜電力就要做功．這里用的邏輯方法是假設(shè)法，而不是歸納法．故C錯誤．
D、探究加速度與力、質(zhì)量三個物理量之間的定量關(guān)系，先保持質(zhì)量一定，探究物體的加速度與力的關(guān)系；再控制物體受力一定，探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系．最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系．采用的是控制變量的研究方法．故D錯誤．
故選：B．

點評 物理常用研究的方法有：假設(shè)法、歸納法、控制變量法、實驗?zāi)M法等等，并注意類比法的含義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，放射性元素鐳衰變過程中釋放出α、β、γ三種射線，分別進入勻強電場和勻強磁場中，下列說法正確的是（　�。�
A．①④表示α射線，其電離能力最強，射出速度最慢
B．②⑤表示γ射線，其穿透能力最強，電離作用很弱
C．①⑥表示β射線，是高速電子流，可以穿透幾毫米厚的鋁板
D．②⑤表示γ射線，是由原子核外的內(nèi)層電子躍遷產(chǎn)生

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．下列說法正確的是（　�。�
A．為了解釋黑體輻射規(guī)律，波爾提出電磁輻射的能量的量子化
B．高速運動的質(zhì)子、中子和電子只具有粒子性，不具有波動性
C．光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)深入地揭示了光的粒子性的一面．前者表明光子具有能量，后者表明光子除了具有能量之外還具有動量
D．愛因斯坦質(zhì)能方程反映了能量與質(zhì)量之間存在著正比關(guān)系，可以用物體的質(zhì)量作為它所蘊藏的能量的量度
E．比結(jié)合能小的原子核結(jié)合或分解成比結(jié)合能大的原子核時一定釋放核能
F．146C的半衰期為5 730年，若現(xiàn)測得一古生物遺骸中的146C含量只有活體中的$\frac{1}{8}$，則此遺骸距今約有17 190年

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．我國科學(xué)家正在研制航母艦載機使用的電磁彈射器．艦載機總質(zhì)量為3×104kg，設(shè)起飛過程中發(fā)動機的推力恒為1.0×105N；彈射器有效作用長度為100m，推力恒定．要求艦載機在水平彈射結(jié)束時速度大小達到80m/s．彈射過程中艦載機所受總推力為彈射器和發(fā)動機推力之和，假設(shè)所受阻力為總推力的20%，求：
（1）彈射器的推力大��；
（2）彈射器對艦載機所做的功；
（3）彈射器對艦載機做功的平均功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

16．宇航員在地球表面上用彈簧測力計測量一質(zhì)量為m的物體重力，物體靜止時，彈簧伸長量為x0，如果宇航員到站在某星上，仍用該彈簧測力計測量質(zhì)量為m的物體重力，已知某星的質(zhì)量為地球質(zhì)量的$\frac{1}{8}$，某星的半徑為地球半徑的$\frac{1}{2}$，忽略星球的自轉(zhuǎn)，已知地球的重力加速度為g，地球半徑為R，引力常量為G．求：
（1）彈簧的勁度系數(shù)k；
（2）在某星上測量物體重力時，彈簧的伸長量x；
（3）求某星的密度ρ．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．今年5月13日，“好奇號”火星探測器迎來了他兩火星周年的紀(jì)念日，已知火星的半徑為R，“好奇號”登陸火星前在火星表面繞火星做勻速圓周運動的周期為T，將地球和火星的公轉(zhuǎn)均視為勻速圓周運動，火星到地球的最遠距離約為最近距離的五倍，引力常量G，求：
（1）火星的質(zhì)量M即平均密度ρ；
（2）火星年約相當(dāng)于多少個地球年（可用根號表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．發(fā)射地球同步衛(wèi)星時，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1，然后經(jīng)點火，使其沿橢圓軌道2運行，最后再次點火，將衛(wèi)星送入同步圓軌道3．軌道1、2相切于P點，軌道2、3相切于Q點如圖所示，則當(dāng)衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運行時，下列說法中正確的是（　�。�
A．衛(wèi)星在軌道3上的速率小于在軌道1上的速率
B．衛(wèi)星在軌道3上的角速度大于在軌道1上的角速度
C．衛(wèi)星在軌道1具有的機械能小于它在軌道2具有的機械能
D．衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過Q點時的加速度等于它在軌道3上經(jīng)過Q點時的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．如圖（a），某時刻開始，質(zhì)量m小物塊放于質(zhì)量M的木板左端，在電動機的作用下，和木板一起向右做勻速直線運動，電動機功率為P保持不變，在木板的右側(cè)某處有一臺階，木板撞上臺階后會立即停止運動．物塊的速度隨時間變化圖象如圖（b）；已知m=2kg，M=4kg，P=20W，g=10m/s2．求：

（1）物塊與木板間摩擦因數(shù)μ；
（2）木板的長度L．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．讓一質(zhì)量為m的小球從某一高度水平拋出，小球水平拋出到落地共歷時1s．設(shè)小球速度方向與水平方向夾角為θ，夾角θ的正切值tanθ隨時間t變化的關(guān)系圖象如圖所示（g取10m/s2）．下列說法正確的是（　�。�
A．小球落地時的速度為10m/sB．小球拋出點離地的高度為10m
C．小球水平拋出的初速度為10m/sD．拋出點到落地點的距離是5$\sqrt{2}$m

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