【題目】一個質(zhì)點受到兩個互成銳角的恒力F1和F2的作用，由靜止開始運動。若運動中保持二力方向不變，若讓F1逐漸增大，則在F1逐漸增大過程中，則（　　）

A.質(zhì)點一定做勻變速曲線運動

B.質(zhì)點可能做勻變速直線運動

C.質(zhì)點一定做勻變速直線運動

D.質(zhì)點一定做變加速曲線運動

【答案】D

【解析】

質(zhì)點原來是靜止的，在F1、F2的合力的作用下開始運動，合力的方向與速度的方向在一條直線上，質(zhì)點做的是直線運動；運動一段時間之后，物體有了速度，而此時將F1突然增大，則它們的合力大小和方向都將發(fā)生變化，即合力的方向與速度的方向不在同一條直線上了，所以此后質(zhì)點將做曲線運動，由于合力不斷變化，則加速度不斷變化，故質(zhì)點做變加速曲線運動，故ABC錯誤，D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校開展秋季運動會，同學(xué)們創(chuàng)造出許多優(yōu)異的成績。下列描述正確的是（　　）

A.小勇百米賽跑的成績是13.2s，“13.2s”指的是時刻

B.小海在百米賽跑中到達終點時的速度為8m/s，“8m/s”指的是瞬時速度

C.小英進行800m跑比賽，“800m”指的是運動員的位移

D.小華獲得跳高冠軍，分析小華跳高的技術(shù)動作時，可以將他視為質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）

①過去80年，物理學(xué)家一直未找到馬約拉納費米子存在的證據(jù)。

②基本粒子分為費米子和玻色子，都有反粒子。

③但自然界中可能存在一種反粒子就是自身的馬約拉納費米子。

④中國科學(xué)家率先觀測到了在拓撲超導(dǎo)體渦旋中存在馬約拉納費米子的重要證據(jù)。

⑤費米子和它的反粒子“脾氣”完全相反，無法同時出現(xiàn)。

⑥這個發(fā)現(xiàn)或?qū)⑹谷祟愡M入拓撲量子計算的時代。

A.②③⑤④①⑥B.①④⑥②⑤③C.④①②③⑤⑥D.②③①④⑥

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我曾想：在水底的魚群中可能有一些鯉魚“科學(xué)家”。我想這些鯉魚“科學(xué)家”會對那些提出在睡蓮之外還存在有另外一個平行世界的魚冷嘲熱諷。它們認為，唯一真實存在的事物就是魚兒們看得見摸得著的，水池就是一切。水池之外看不見的世界沒有科學(xué)意義。

請談?wù)勀銓@段文字的理解。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)點做勻速直線運動�，F(xiàn)對其施加一恒力，且原來作用在質(zhì)點上的力不發(fā)生改變，則以下說法錯誤的是（ ）

A.質(zhì)點可能做勻變速曲線運動

B.質(zhì)點速度的方向不可能總是與該恒力的方向垂直

C.質(zhì)點加速度的方向總是與該恒力的方向相同

D.質(zhì)點可能做圓周運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】理解以下語段的含義。

我想這些鯉魚“科學(xué)家”會對那些提出在睡蓮之外還存在有另外一個平行世界的魚冷嘲熱諷。他們認為，唯一真實存在的事物就是魚兒們看得見摸得著的。水池就是一切。水池之外看不見的世界沒有科學(xué)意義。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】理解下列語句的含義。

如果我們的科學(xué)家發(fā)明像力這樣一些概念，那僅僅是因為他們不能用眼檢驗出充滿于我們周圍空間的不可看見的各種振動。一些科學(xué)家鄙視更高維數(shù)世界的說法，是因為他們不能在實驗室里便利地驗證它。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】你是否對自然界有過好奇心？是否也因此產(chǎn)生了對科學(xué)的興趣？閱讀課文，看看對鯉魚世界的遐想和對愛因斯坦未竟事業(yè)的向往，是怎樣啟迪作者走上科學(xué)探索道路的。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料 牛頓（1643年1月4日—1727年3月31日）作為近代自然科學(xué)的集大成者，進一步完成了由伽利略提出的用一種統(tǒng)一性的原則來把握整個宇宙的問題。他提出三條動力學(xué)的基本規(guī)律以及萬有引力定律，證明了包括地球和天體在內(nèi)的整個宇宙都服從于普遍一致的運動規(guī)律。牛頓自然科學(xué)的成就使中世紀以來一直處在昏暗和神秘狀態(tài)的宇宙世界沐浴在陽光之下。正如卡西爾所言，牛頓的自然科學(xué)證明了人憑借自己的理性能夠把握宇宙內(nèi)在的基本秩序或規(guī)律，證明了“知識的力量”和自然力一樣，“也是一種同樣基本的力量”，從而“宣告了人類知識的勝利”。牛頓不僅為自然，還為哲學(xué)建立了堅實的準則。18世紀是“科學(xué)的世紀”，就是理性和光明的世紀。

——摘編自黃學(xué)勝《啟蒙的科學(xué)精神及其影響》

解讀材料，提煉一個觀點，并結(jié)合世界史相關(guān)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，言之成理）

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