在“探究合力與分力關系”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套.實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條.某同學認為在此過程中注意以下幾項,其中正確的是 ( 。
分析:在實驗中使用一根彈簧秤拉細線與兩根彈簧秤拉細線的作用效果要相同(即橡皮條拉到同一位置),而細線的作用是畫出力的方向,彈簧秤能測出力的大。虼思毦的長度沒有限制,彈簧秤的示數(shù)也沒有要求,兩細線的夾角不要太小也不要太大,但拉彈簧秤時必須保證與木板平面平行.
解答:解:A、只要能記錄力的方向即可,不需要兩根繩子等長,故A錯誤.
B、實驗時由于兩個力的大小不一定相同,所以橡皮條不一定在兩繩夾角的平分線在同一直線上,故B錯誤.
C、讀數(shù)時,彈簧秤與木板平面平行,摩擦越小,讀數(shù)越準確,故C正確.
D、合力是我們根據(jù)平行四邊形畫出來的,不是計算出來的,并非要求兩彈簧秤之間的夾角一定為90°,故D錯誤.
故選C.
點評:明確實驗原理是對實驗的基本要求,要圍繞實驗原理分析實驗步驟,注意事項,數(shù)據(jù)處理等問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:2013屆浙江省嘉興市高三上學期基礎測試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在“探究合力與分力關系”實驗過程中,老師拍下了某同學用一個彈簧秤拉橡皮筋到位置O穩(wěn)定時候的照片。
(1)請指出該同學在進行該項實驗操作上的不恰當之處          

(2)在同學的幫助下該同學進行了正確操作,并記錄下力的方向,由上圖中兩彈簧秤示數(shù)可得知力的大小。請你根據(jù)相關數(shù)據(jù)在答題卷相應位置的本題插圖中作出這2力的合力,并求出合力的大小為         N。

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年浙江省嘉興市高三上學期基礎測試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在“探究合力與分力關系”實驗過程中,老師拍下了某同學用一個彈簧秤拉橡皮筋到位置O穩(wěn)定時候的照片。

(1)請指出該同學在進行該項實驗操作上的不恰當之處          

(2)在同學的幫助下該同學進行了正確操作,并記錄下力的方向,由上圖中兩彈簧秤示數(shù)可得知力的大小。請你根據(jù)相關數(shù)據(jù)在答題卷相應位置的本題插圖中作出這2力的合力,并求出合力的大小為         N。

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“探究合力與分力關系”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套.實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條.某同學認為在此過程中注意以下幾項,其中正確的是 ( 。
A.兩根細繩必須等長
B.橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平行
D.實驗中,把橡皮條的另一端拉倒o點時,兩個彈簧秤之間夾角90°,以便于算出合力大小

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年福建省三明九中高二(上)期中物理試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

在“探究合力與分力關系”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套.實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條.某同學認為在此過程中注意以下幾項,其中正確的是 ( )
A.兩根細繩必須等長
B.橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平行
D.實驗中,把橡皮條的另一端拉倒o點時,兩個彈簧秤之間夾角90°,以便于算出合力大小

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