【題目】如圖所示,在水平桌面上疊放著質(zhì)量相等的A、B兩塊木板,在木板A上放著質(zhì)量為m的物塊C,木板和物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài).A、B、C之間以及B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,設(shè)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等,重力加速度為g,現(xiàn)用水平恒力F向右拉木板A,則以下判斷正確的是( )
A.不管F多大,木板B一定保持靜止
B.B受到地面的滑動(dòng)摩擦力大小一定小于F
C.A、C之間的摩擦力大小一定等于μmg
D.A、B之間的摩擦力大小不可能等于F
【答案】A
【解析】設(shè)A、B的質(zhì)量為M,先對(duì)木塊B受力分析,豎直方向受重力、壓力和支持力,水平方向受A對(duì)B向右的摩擦力fAB和地面對(duì)B向左的摩擦力fDB,由于A對(duì)B的最大靜摩擦力μ(m+M)g,小于地面對(duì)B的最大靜摩擦力μ(m+2M)g,故物體B一定保持靜止,B不會(huì)受到地面的滑動(dòng)摩擦力,A正確,B錯(cuò)誤;當(dāng)A、C發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí),A、C之間的摩擦力可能等于μmg,故C錯(cuò)誤;當(dāng)F較小時(shí),A、B、C保持相對(duì)靜止,對(duì)AC整體分析,B對(duì)A的摩擦力等于拉力F的大小,當(dāng)F足夠大時(shí),A會(huì)在B上發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),則A、B之間的摩擦力為μ(M+m)g,不一定等于F.故D錯(cuò)誤。故選:A。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一輛有四分之一圓弧的小車(chē)停在不光滑的水平地面上,質(zhì)量為m的小球從靜止開(kāi)始由車(chē)的頂端無(wú)摩擦滑下,且小車(chē)始終保持靜止?fàn)顟B(tài),地面對(duì)小車(chē)的靜摩擦力最大值是( )
A. B. C.mg D.
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【題目】有個(gè)物理學(xué)家說(shuō):“19世紀(jì)物理學(xué)大廈已經(jīng)全部建成,今后物理學(xué)家只是修飾和完美這所大廈!边@所“大廈”的奠基者是
A. 哥白尼
B. 牛頓
C. 伽利略
D. 法拉第
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【題目】英國(guó)學(xué)者懷特海論及近代西方科學(xué)時(shí)說(shuō):“兩千多年來(lái)阻礙物理學(xué)進(jìn)步的一個(gè)信念是,……運(yùn)動(dòng)是由外物的作用引起的,在量上可以由該外物所保持的速度來(lái)衡量,而方向則決定于該速度的方向!甭氏却蚱七@一“信念”的科學(xué)家是
A. 伽利略
B. 牛頓
C. 愛(ài)因斯坦
D. 普朗克
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有詩(shī)云:“從此千里爭(zhēng)片刻,無(wú)須尺幅費(fèi)筆硯。雁帛魚(yú)書(shū)應(yīng)共妒,聲氣相通快勝箭。枝枝節(jié)節(jié)環(huán)四海,地角天涯連一線。”該詩(shī)贊頌的文明成果是( )
A. 電燈 B. 火車(chē) C. 電報(bào) D. 電影
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【題目】三百年前,人類(lèi)的思想還充斥著迷信和恐懼,水為什么往低處流?太陽(yáng)為什么升起落下?這些今天看來(lái)簡(jiǎn)單之極的問(wèn)題,在當(dāng)時(shí)卻是根本無(wú)法認(rèn)識(shí)和把握的。直到哪位科學(xué)家的出現(xiàn),人類(lèi)才終于結(jié)束了這種狀態(tài)。
A. 哥白尼
B. 伽利略
C. 牛頓
D. 愛(ài)因斯坦
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)進(jìn)行籃球訓(xùn)練,如圖所示,將籃球從同一位置斜向上拋出,其中有兩次籃球垂直撞在豎直墻面上,不計(jì)空氣阻力,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 籃球撞墻的速度,第一次較大 B. 籃球在空中運(yùn)動(dòng)的加速度第一次較大 C. 從拋出到撞墻,第一次籃球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間較長(zhǎng) D. 拋出時(shí)的速度,第一次一定比第二次大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】起重機(jī)將質(zhì)量為m的貨物豎直勻加速吊起,加速度為a.當(dāng)把貨物提升h高時(shí),貨物的重力勢(shì)能增量△EP及起重機(jī)對(duì)貨物所做的功W分別為( )
A.△EP=mgh
B.△EP=mah
C.W=m(g﹣a)h
D.W=m(g+a)h
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