A. | 多晶體具有各向同性 | |
B. | 對(duì)某物體做功,必定會(huì)使該物體的內(nèi)能增加 | |
C. | 可以從單一熱源吸收熱量,使之完全變?yōu)楣?/td> | |
D. | 在任何自然過(guò)程中,一個(gè)孤立系統(tǒng)的總熵不會(huì)減少 |
分析 多晶體具有各向同性.做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能.根據(jù)熱力學(xué)第二定律分析熱與功的關(guān)系.
解答 解:A、多晶體具有各向同性.故A正確.
B、對(duì)某物體做功,不一定會(huì)使該物體的內(nèi)能增加,還與熱傳遞情況有關(guān),故B錯(cuò)誤.
C、根據(jù)熱力學(xué)第二定律知,在外界的影響下,可以從單一熱源吸收熱量,使之完全變?yōu)楣,故C正確.
D、根據(jù)熵增原理可知,在任何自然過(guò)程中,一個(gè)孤立系統(tǒng)的總熵不會(huì)減少,故D正確.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要理解并掌握熱力學(xué)第一定律和熱力學(xué)第二定律,可通過(guò)舉實(shí)例分析抽象問(wèn)題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于人工轉(zhuǎn)變 | |
B. | 該反應(yīng)放出能量(m1-xm2-m3-m4)c2 | |
C. | x的值是3 | |
D. | 由于該反應(yīng)釋放能量,根據(jù)E=mc2判斷,反應(yīng)后的總質(zhì)量增加 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{R}{2}$ | B. | R | C. | $\frac{3R}{2}$ | D. | 2R |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電場(chǎng)是電荷周?chē)臻g實(shí)際存在的物質(zhì) | |
B. | 電場(chǎng)是為了便于研究電荷的運(yùn)動(dòng)而引入的理想模型 | |
C. | 電荷周?chē)植嫉碾妶?chǎng)線(xiàn)是客觀存在的 | |
D. | 電荷間的相互作用不需要任何媒介可以產(chǎn)生作用力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 所有照到該玻璃磚上的光線(xiàn)均可通過(guò)玻璃磚 | |
B. | 通過(guò)圓心的光線(xiàn)將一直沿直線(xiàn)傳播而不發(fā)生折射 | |
C. | 只有圓心兩側(cè)$\frac{2}{3}$R范圍內(nèi)的光線(xiàn)不能通過(guò)玻璃磚 | |
D. | 圓心兩側(cè)$\frac{2}{3}$R范圍外的光線(xiàn)在曲面上發(fā)生全反射 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | vA>vB tA>tB | B. | vA<vB tA>tB | C. | vA=vB tA=tB | D. | vA>vB tA<tB |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2$\sqrt{gR}$ | B. | $\sqrt{3gR}$ | C. | $\sqrt{2gR}$ | D. | $\sqrt{gR}$ |
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