分析 (1)本實驗的目的是驗證力的平行四邊形定則,研究合力與分力的關系,而合力與分力是等效的.本實驗采用作合力與分力圖示的方法來驗證,根據(jù)實驗原理和方法來選擇;
(2)當出現(xiàn)超出彈簧測力計A的量程時,通過改變其中一個力大小或另一個力方向來達到此目的.
解答 解:A、本實驗是通過在白紙上作力的圖示來驗證平行四邊定則,為了減小實驗誤差,彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行,否則,作出的是拉力在紙面上的分力,誤差較大.讀數(shù)時視線必須與刻度尺垂直,防止視覺誤差.故AC正確.
B、本實驗只要使兩次效果相同就行,兩個彈簧稱拉力的方向沒有限制,不需要90°,更不是算出合力大。蔅錯誤.
D、由于在同一個圖中做平行四邊形,因此不同拉力的標度應該相同.故D錯誤.
故選:AC
(2)當彈簧測力計B超出其量程,則說明彈簧測力計A與重物這兩根細線的力的合力已偏大.
A、不改變測力計A的拉力大小和方向,僅減小B的拉力大小,合力發(fā)生改變,故A錯誤;
B、不改變彈簧測力計A的拉力大小和方向,合力也不變,則B的拉力大小和方向都不能變,故BC錯誤;
D、根據(jù)矢量合成原則可知,兩個分力的夾角越小,合力越大,則測力計A的拉力大小不變,減小測力計A、B所系細線的夾角可以要使合力不變,B的大小可以減小,故D正確.
故選:D
故答案為:(1)AC;(2)D
點評 只要真正掌握了實驗原理就能順利解決此類實驗題目,而實驗步驟,實驗數(shù)據(jù)的處理都與實驗原理有關,故要加強對實驗原理的學習和掌握,注意矢量合成原則在解題時的應用.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 介質(zhì)對a光的折射率大于介質(zhì)對b光的折射率 | |
B. | a光在介質(zhì)中的速度大于b光在介質(zhì)中的速度 | |
C. | a光在真空中的波長大于b光在真空中的波長 | |
D. | 光從介質(zhì)射向空氣時,a光的臨界角大于b光的臨界角 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 磁場跟電場一樣,是人為假設的 | |
B. | 磁極或電流在自己周圍的空間會產(chǎn)生磁場 | |
C. | 指南針指南說明地球周圍有磁場 | |
D. | 磁極對磁極的作用、電流對電流的作用都是通過磁場發(fā)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 放上帶電量為Q的正電荷時,D處的場強大小$\frac{6KQ}{l^2}$ | |
B. | 放上帶電量為Q的正電荷時,D處的電場方向垂直BC向上 | |
C. | 分別通入垂直紙面向里大小相同的電流I時,D處的磁感強度大小為0 | |
D. | 分別通入垂直紙面向里大小相同的電流I時,D處的磁感強度方向平行BC |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A球的機械能增加 | |
B. | 桿對A球始終不做功 | |
C. | B球重力勢能的減少量等于B球動能的增加量 | |
D. | A球和B球的總機械能守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A端距負電荷近,A端的感應電荷量比B端多 | |
B. | A端距負電荷近,A端的電勢比B端低 | |
C. | A、B兩點在導體內(nèi)部,兩點的電場強度相等 | |
D. | 若將A端接地,A端將沒有感應電荷量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 增大a角,保持船速v不變 | B. | 增大a角,增大船速v | ||
C. | 減小a角,保持船速v不變 | D. | 減小a角,增大船速v |
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