【題目】如圖所示，第一象限中有沿x軸的正方向的勻強電場，第二象限中有沿y軸負方向的勻強電場，兩電場的電場強度大小相等．一個質(zhì)量為m，電荷量為－q的帶電質(zhì)點以初速度v0從x軸上P(－L，0)點射入第二象限，已知帶電質(zhì)點在第一和第二象限中都做直線運動，并且能夠連續(xù)兩次通過y軸上的同一個點Q(未畫出)，重力加速度g為已知量．求：

(1)初速度v0與x軸正方向的夾角；

(2)P、Q兩點間的電勢差UPQ；

(3)帶電質(zhì)點在第一象限中運動所用的時間．

【答案】(1)(2)－　(3)

【解析】

(1)由題意知，帶電質(zhì)點在第二象限做勻速直線運動，有

qE＝mg

設初速度v0與x軸正方向的夾角為θ，且由帶電質(zhì)點在第一象限做直線運動，有

解得

θ＝.

(2)P到Q的過程，由動能定理有

qEL－mgL＝0

WPQ＝qEL

解得

(3)帶電質(zhì)點在第一象限做勻變速直線運動，由牛頓第二定律有

mg＝ma

即

a＝g

由速度公式得

v0＝at

解得

帶電質(zhì)點在第一象限中往返一次所用的時間

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示分別是a光、b光各自通過同一單縫衍射儀器形成的圖樣(灰黑色部分表示亮紋，保持縫到屏距離不變)，則下列說法正確的是(　　)

A.在真空中，單色光a的波長大于單色光b的波長

B.在真空中，a光的傳播速度小于b光的傳播速度

C.雙縫干涉實驗時a光產(chǎn)生的條紋間距比b光的大

D.光由同一介質(zhì)射入空氣，發(fā)生全反射時，a光的臨界角比b光大

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【題目】如圖所示，理想交流電流表A1、A2，定值電阻R1、R2，光敏電阻RG（光照強度增大，阻值減�。謩e接在理想變壓器的原、副線圈上，U0為正弦交流電源電壓的有效值，且保持不變。若增大光照強度，則下列說法正確的是（　�。�

A.電流表A1示數(shù)增大、A2示數(shù)減小B.U1、U2都不變

C.R1、R2的電功率都增大D.RG兩端電壓增大

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【題目】如圖甲所示，在某電場中建立 x 坐標軸，A、B 為 x 軸上的兩點，xA、xB 分別為 A、B 兩點在 x 軸上的坐標值。一電子僅在電場力作用下沿 x 軸運動，該電子的電勢能 Ep隨其坐標 x 變化的關系如圖乙所示，則下列說法中正確的是 （ ）

A.該電場一定是孤立點電荷形成的電場

B.A 點的電場強度小于 B 點的電場強度

C.電子由 A 點運動到 B 點的過程中電場力對其所做的功 W=EpA－EpB

D.電子在 A 點的動能小于在 B 點的動能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩物體疊放在水平桌面上，水平拉力F作用在B上，且A、B始終保持靜止，下列說法中正確的是

A.B對A的支持力與A受到的重力是一對相互作用力

B.A受到的摩擦力大小為F，方向水平向左

C.桌面受到的摩擦力大小為F，方向水平向右

D.A受兩個力，B受5個力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個半圓柱體放在水平面上，一個質(zhì)量為M的光滑球，放在半圓柱體上，右邊用一個光滑豎直擋板擋住，光滑球處于靜止狀態(tài)。如圖所示。若緩慢向右移動豎直擋板，半圓柱體始終處于靜止。在光滑球落地前的過程中，關于幾個力的變化其中說法正確的是

A.半圓柱體對光滑球的支持力變大

B.光滑球所受的合力變大

C.水平面給半圓柱體的摩擦力變大

D.水平面對半圓柱體支持力變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傳送帶以恒定速度順時針運行,傳送帶與水平面的夾角�，F(xiàn)將質(zhì)量的小物品輕放在其底端(小物品可看成質(zhì)點),平臺上的人通過一根輕繩用的恒力拉小物品,經(jīng)過一段時間后小物品被拉到離地面高為的平臺上,如圖所示。已知物品與傳送帶之間的動摩擦因數(shù),設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力, 取,已知。問:

（1）物品從傳送帶底端運動到平臺上所用的時間是多少?

（2）若在物品與傳送帶達到相同速度瞬間撤去恒力,則物品還需多少時間才能離開傳送帶?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于分子的熱運動，下列說法正確的是（　�。�

A.擴散現(xiàn)象說明分子間存在斥力

B.物體對外做功，其內(nèi)能一定減少

C.溫度升高，物體的每一個分子的動能都增大

D.氣體密封在容積不變的容器內(nèi)，若溫度升高，則氣體的壓強增大

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【題目】某同學探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關系。

(1)為達到實驗目的，下列說法正確的是___。（選填選項前的字母）

A．可以用天平測物體的質(zhì)量

B．必須用彈簧秤測物體受力

C．同時研究某個物理量與另外兩個物理量的關系，可采用控制變量的方法

(2)為了測量（或比較）出物體運動的加速度a，同學們還提出了以下三種方案，其中可行的是____（選填選項前的字母）。

A．小車做初速度為0的勻加速直線運動，用刻度尺測量其移動的位移x，用秒表測出發(fā)生這段位移所用的時間t，由計算出加速度

B．將打點計時器的紙帶連在小車上，通過紙帶上打出的點來測量加速度a

C．讓兩輛相同的小車同時做初速度為零且加速度不同的勻加速直線運動，并同時停下，那么它們的位移之比就等于加速度之比，測量（或比較）加速度就轉(zhuǎn)換為測量（或比較）位移了

(3)實驗中用圖1所示的裝置，補償打點計時器對小車的阻力和其他阻力的具體做祛是：將小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器。把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜度，使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶滑木板做直線運動_____（選填“勻速”或“勻加速”）。

(4)該實驗中“細線作用于小車的拉力F等于砂和桶所受的總重力mg”是有“條件”的。已知小車和車上砝碼的總質(zhì)量為M、砂和桶的質(zhì)量為m，不計摩擦阻力與空氣的阻力，請將小車和車上砝碼的加速度aM與砂和桶的加速度am的大小關系、拉力F的表達式以及該“條件”的內(nèi)容填在表格相應的位置中。

aM與am的大小關系

拉力F的表達式

“條件”

______

______

________

(5)在研究a與M的關系時，已經(jīng)補償了打點計時器對小車的阻力及其他阻力。理論上也可以以小車加速度的倒數(shù)為縱軸、小車和車上砝碼的總質(zhì)量M為橫軸，可作出圖像。請在圖2所示的坐標系中畫出圖像的示意圖并在圖中標出截距數(shù)值________。

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