17．萬有引力定律的表達(dá)式是$F=G\frac{Mm}{{r}^{2}}$，其中G叫引力常量，G=6.67×10-11N•m2/kg2，它是由英國(guó)科學(xué)家卡文迪許（選填伽利略或卡文迪許或愛因斯坦）在實(shí)驗(yàn)室里首先測(cè)出的，該實(shí)驗(yàn)同時(shí)也驗(yàn)證了萬有引力定律．

分析 萬有引力的大小與兩物體質(zhì)量的乘積成正比，與距離的二次方成反比，萬有引力定律是牛頓發(fā)現(xiàn)的，但是引力常量G是卡文迪許測(cè)出的．

解答 解：萬有引力定律的表達(dá)式$F=G\frac{Mm}{{r}^{2}}$，其中G叫引力常量，它是由英國(guó)科學(xué)家卡文迪許在實(shí)驗(yàn)室里首先測(cè)出的．
故答案為：$F=G\frac{Mm}{{r}^{2}}$，引力常量，卡文迪許．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于物理學(xué)家的貢績(jī)要記牢，不能張冠李戴．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，英國(guó)科學(xué)家卡文迪許第一次測(cè)出了引力常量G，不是牛頓．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．一物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻速度的大小為4m/s，1s后速度大小變?yōu)?0m/s，在這1s內(nèi)不可能的是（　　）
A．該物體平均速度的大小可能是7m/s
B．該物體位移的大小可能小于4m
C．該物體速度變化量大小可能小于4m/s
D．該物體加速度的大小可能小于10m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．某同學(xué)利用如圖甲裝置做“探究彈簧彈力大小與其長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

（1）他通過實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的彈力大小F與彈簧長(zhǎng)度L的關(guān)系圖線．由此圖線可得該彈簧的原長(zhǎng)L0=4cm，勁度系數(shù)k=50N/m．
（2）他又利用本實(shí)驗(yàn)原理把該彈簧做成一把彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)如圖丙所示時(shí)，該彈簧的長(zhǎng)度L=8cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．下面物理量中哪個(gè)是標(biāo)量（　�。�
A．線速度B．位移C．周期D．向心加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．在上面的實(shí)驗(yàn)中，通過描點(diǎn)畫出了小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡（如圖），測(cè)得軌跡上A點(diǎn)的橫坐標(biāo)為x，縱坐標(biāo)y，則小球從拋出點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A的時(shí)間t=$\sqrt{\frac{2y}{g}}$，平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0=x$\sqrt{\frac{g}{2y}}$，運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)的合速度的大小為V=$\sqrt{2yg+\frac{{x}^{2}g}{2y}}$（自由落體加速度為g）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列圖中分別以桿和光滑小球?yàn)檠芯繉?duì)象，則所畫出的彈力示意圖都正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．（1）如圖甲，在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，下述操作正確的是ACD．
A．用天平測(cè)出小車的質(zhì)量M
B．用木塊將軌道靠近滑輪的一端略微墊高，平衡摩擦力
C．平衡摩擦力時(shí)，不應(yīng)將小桶掛在小車上，當(dāng)紙帶需穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器系在小車上
D．若將小車靜止釋放，小車沿長(zhǎng)木板緩緩下滑，表示已平衡摩擦力
E．將m=100g的較大砝碼放入小桶后，先接通電源再釋放小車
（2）小明同學(xué)經(jīng)正確操作獲得一條紙帶如圖乙，所用交流電周期為T=0.02s，計(jì)數(shù)點(diǎn)1、2到0點(diǎn)的距離分別為x1、x2，則從圖中讀得x1=5.90cm；計(jì)算小車加速度的表達(dá)式為a=$\frac{{x}_{2}-2{x}_{1}}{100{T}^{2}}$，計(jì)算結(jié)果為0.075m/s2（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）小剛同學(xué)測(cè)出若干組a-F數(shù)據(jù)，然后根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的a-F圖線，發(fā)現(xiàn)圖象不過原點(diǎn)，主要的原因可能是A．
A．平衡摩擦力時(shí)傾角過大  B．平衡摩擦力時(shí)傾角過小   C．小桶和砝碼的質(zhì)量較大  D．小車的質(zhì)量較大

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．做勻加速運(yùn)動(dòng)的小車，牽引一條紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，交流電源的頻率為50Hz，由紙帶上打出的某一點(diǎn)開始，每5個(gè)點(diǎn)剪下一段紙帶，按圖示，使每一條紙帶下端與x軸重合，左邊與y軸平行，將紙帶段粘貼在直角坐標(biāo)系中，可得每條紙帶的左角（點(diǎn)）幾乎在一條直線上．若將紙帶的寬度代表相應(yīng)的時(shí)間，則根據(jù)該直線的斜率可以反映的物理量是加速度，其大小為0.75m/s2（要有國(guó)際制單位）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，A、B都是裝在絕緣柄上的導(dǎo)體，A帶正電后靠近B，若取地球的電勢(shì)為零，則（　　）
A．導(dǎo)體B上任意一點(diǎn)的電勢(shì)為零
B．導(dǎo)體B上任意一點(diǎn)的電勢(shì)都為正
C．導(dǎo)體B上任意一點(diǎn)的電勢(shì)都為負(fù)
D．導(dǎo)體B上右端點(diǎn)的電勢(shì)等于左端點(diǎn)的電勢(shì)

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