【題目】在赤道上空，水平放置一根通以由西向東方向電流的直導(dǎo)線，則此導(dǎo)線

A. 受到由南向北的安培力 B. 受到由西向東的安培力

C. 受到豎直向上的安培力 D. 受到豎直向下的安培力

【答案】C

【解析】赤道上空地磁場的方向由南向北，根據(jù)左手定則：伸開左手，拇指與手掌垂直且共面，磁感線向北穿過手心，則手心朝南．四指指向電流方向，則由西向東，拇指指向安培力方向：豎直向上．故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，地球和某行星在同一軌道平面內(nèi)同向繞太陽做勻速圓周運動，地球的軌道半徑為R，運轉(zhuǎn)周期為T，地球和太陽中心的連線與地球和行星的連線所夾的角角地球?qū)υ撔行堑挠^察視角（簡稱視角）。已知該行星的最大視角為，當(dāng)行星處于最大視角處時，是地球上的天文愛好者觀察該行星的最佳時期，若某時刻該行星正處于最佳觀察期，問該行星下一次處于最佳觀察期至少經(jīng)歷多次時間？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長為L的細(xì)繩一端固定，另一端系一質(zhì)量為m的小球，給小球一個合適的初速度，小球邊可以在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，這樣就構(gòu)成了一個圓錐擺，設(shè)細(xì)繩與豎直方向的夾角為θ．下列說法中正確的是（ ）

A．小球受重力、繩的拉力和向心力作用

B．小球只受重力和繩的拉力作用

C．θ越大，小球運動的速度越大

D．θ越大，小球運動的周期越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電場，下列說法中正確的是（ 　　）

A. 電場并不是客觀存在的物質(zhì)

B. 描述電場的電場線是客觀存在的

C. 電場對放入其中的電荷有力的作用

D. 電荷在電場中某點所受的電場力的方向為該處的場強方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用圖中所示的裝置可測量滑塊在斜面上運動的加速度。一斜面上安裝有兩個光電門，其中光電門乙固定在斜面上靠近底端處，光電門甲的位置可移動，當(dāng)一帶有遮光片的滑塊自斜面上滑下時，與兩個光電門都相連的計時器可以顯示出遮光片從光電門甲至乙所用的時間t．改變光電門甲的位置進行多次測量，每次都使滑塊從同一點由靜止開始下滑，并用米尺測量甲、乙之間的距離s，記下相應(yīng)的t值；所得數(shù)據(jù)如下表所示。

s（m）

0．500

0．600

0．700

0．800

0．900

0．950

t（ms）

292．9

371．5

452．3

552．8

673．8

776．4

s/t（m/s）

1．71

1．62

1．55

1．45

1．34

1．22

完成下列填空和作圖：

（1）若滑塊所受摩擦力為一常量，滑塊加速度的大小a、滑塊經(jīng)過光電門乙時的瞬時速度v1測量值s和t四個物理量之間所滿足的關(guān)系式是_______；

（2）根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù)，在圖中給出的坐標(biāo)紙上畫出圖線；

（3）由所畫出的圖線，得出滑塊加速度的大小為a=__________m/s2（保留2位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 高速公路上限速牌上的速度值指平均速度

B. 在研究足球的香蕉球運動時，可以將足球看成質(zhì)點

C. 運動員的鏈球成績是指鏈球從離開手到落地的位移大小

D. 選取不同的參考系，同一物體的運動情況可能不同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】老師通常會用“F=-F′”簡介表示某一物理規(guī)律，該物理規(guī)律是

A. 牛頓第一定律B. 牛頓第二定律

C. 牛頓第三定律D. 機械能守恒定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)量為m的物體以a=2g的加速度豎直向下運動，則在物體下降h高度的過程中物體的（ ）

A. 重力勢能減少了2mgh B. 合外力做功為mgh

C. 合外力做功為2mgh D. 動能增加了mgh，重力勢能減少了mgh

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，ABC為在豎直平面內(nèi)的金屬半圓環(huán)，AC連線水平，AB為固定在AB兩點間的直金屬棒，在直棒上和圓環(huán)的BC部分分別套著兩個相同的小環(huán)M、N，現(xiàn)讓半圓環(huán)繞對稱軸以角速度ω做勻速轉(zhuǎn)動，半圓環(huán)的半徑為R，小圓環(huán)的質(zhì)量均為m，棒和半圓環(huán)均光滑，已知重力加速度為g，小環(huán)可視為質(zhì)點，則M、N兩環(huán)做圓周運動的線速度之比為（ ）

A． B．

C． D．

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