打點計時器所用電源的頻率為50 Hz，某次實驗中得到一條紙帶，用毫米刻度尺測量情況如圖所示，紙帶上A、C兩點對應(yīng)的時間間隔為______s，紙帶在A、C間的平均速度為______m/s，在A、D間的平均速度為______m/s，B點的瞬時速度更接近于____m／s。
0.04，0.35，0.42，0.35
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，打點計時器所用電源的頻率為50Hz，某次實驗中得到一條紙帶，用毫米刻度尺測出各點間的距離為：AC=14.0mm，AD=25.0mm．那么由此可以算出紙帶在AC間的平均速度為
0.35
0.35
m/s，紙帶在AD間的平均速度為
0.42
0.42
m/s；B點的瞬時速度更接近于
0.35
0.35
m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

小李同學(xué)用如圖1所示的實驗裝置做“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗．已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz，查得當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.80m/s2，測得所用重物的質(zhì)量為1.00kg．小李同學(xué)選用實驗中得到的一條點跡清晰的紙帶，把運(yùn)動的起始點記作O，另選連續(xù)3個點A、B、C作為測量點，且A、B、C各點到O點的距離如圖2所示．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點運(yùn)動到B點過程中，重力勢能的減少量等于
2.25
2.25
J，動能的增加量等于
2.21
2.21
J（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?如東縣模擬）某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置做“驗證機(jī)械能守恒定律的實驗”，在本實驗中：

（1）現(xiàn)有器材：打點計時器、學(xué)生電源、鐵架臺（包括鐵夾）、紙帶、附夾子的重錘、刻度尺、秒表、導(dǎo)線若干，其中此實驗不需要使用的器材是
秒表
秒表
．
（2）若實驗中所用重錘的質(zhì)量m=0.2kg，打點計時器所用電源的頻率為50Hz，正確操作得到的紙帶如圖乙所示，O點對應(yīng)重錘開始下落的時刻，另選連續(xù)的三個計時點A、B、C作為測量的點，圖中的數(shù)據(jù)分別為計數(shù)點A、B、C到起始點O的距離，取重力加速度g=9.8m/s2，則從初始位置O到打下計數(shù)點B的過程中，重錘的重力勢能的減少量為
0.92
0.92
J，打B點時重錘的動能為
0.90
0.90
J（結(jié)果均取兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用圖（甲）示裝置可以做力學(xué)中的許多實驗
（1）以下說法正確的是
C
C

A．利用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動”時，必須設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B．利用此裝置探究“小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”，并用圖象法處理數(shù)據(jù)時，如果畫出的a-M關(guān)系圖象不是直線，就可確定加速度與質(zhì)量成反比
C．利用此裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”實驗時，應(yīng)將木板帶打點計時器的一端適當(dāng)墊高，這樣做的目的是利用小車重力沿斜面分力補(bǔ)償小車運(yùn)動中所受阻力的影響
（2）小華在利用此裝置進(jìn)行“探究加速度a與力F的關(guān)系”的實驗過程中，打出了一條紙帶．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，用刻度尺測量計數(shù)點間的距離如圖（乙）所示．已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz．求：

①從圖中所給的刻度尺上讀出A、B兩點間的距離S1=
0.70
0.70
cm；
②該小車的加速度a=
0.2
0.2
m/s2．
③實驗的過程中，小華不斷增加所掛鉤碼的個數(shù)，導(dǎo)致鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量，則小車加速度a的值隨鉤碼的個數(shù)的增加將趨近于
當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/div>
當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/div>的值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“測定勻變速直線運(yùn)動加速度”的實驗中，打點計時器所用電源的周期為T．測得打出的一條紙帶相鄰的兩個計時點間的距離依次為s1、s2、s3、s4、s5、s6，如圖所示．小車加速度a的表達(dá)式應(yīng)是（　�。�精英家教網(wǎng)
A、a=
(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
9T2
B、a=
(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
4T2
C、a=
s2-s1
2T2
D、a=
s6-s1
4T2

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