分析 (1)由該實驗的原理可知小線圈應(yīng)與電源相連,大線圈與電流表相連;
(2)根據(jù)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件,從而即可判定;
(3)根據(jù)楞次定律“增反減同”判斷出感應(yīng)電流的方向.
解答 解:(1)本實驗中線圈B與電源相連,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器、閉合開關(guān)或斷開開關(guān)使磁通量的變化,從而使A線圈產(chǎn)生電磁感應(yīng)線象,故線圈A應(yīng)與檢流計相連;如圖所示.
(2)接通電鍵的瞬間,線圈B插入線圈A中,只要當(dāng)磁通量變化,就會產(chǎn)生感應(yīng)電流,指針會擺動,
而指針擺動最顯著,則磁通量的變化率最大,即線圈B迅速插入或撥出,也可以是開關(guān)斷開或接通瞬間.
(3)根據(jù)楞次定律知,斷開開關(guān)和閉合開關(guān)的瞬間,導(dǎo)致穿過線圈A的磁通量一減一增,因此產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向相反.
故答案為:(1)實物連接如上圖示;(2)迅速插入;(3)方向相反.
點評 解決本題的關(guān)鍵會通過楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向,知道產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的那部分導(dǎo)體相當(dāng)于電源,掌握感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | x=0處電勢最高 | |
B. | x=x1和x=-x1兩處,電場強度最大 | |
C. | x=x1和x=-x1兩處,電場強度相同 | |
D. | 從x=x1運動到x=+∞過程中,電荷的電勢能逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 釋放位置低一點好,因為釋放位置越低,小球的初速度越小,受的阻力越小 | |
B. | 釋放位置高一點好,因為釋放位置越高,小球的初速度越大,平拋射程越大,便于測量 | |
C. | 釋放位置以小球恰能從白紙上的左上角射入、從右下角射出為宜 | |
D. | 釋放位置不需選擇,任意均可 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體做曲線運動時,速度不可能保持不變 | |
B. | 物體只有受到一個方向不斷改變的力的作用,才有可能做曲線運動 | |
C. | 所有做曲線運動的物體,所受合外力方向與速度方向肯定不在一條直線上 | |
D. | 所有做曲線運動的物體,加速度方向與所受合外力方向始終一致 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | V1、V2不變,A1、A2增大,A3不變,P增大 | |
B. | V1不變,V2減小,A1不變,A2增大,A3不變,P增大 | |
C. | V1、V2不變,A1減小,A2增大,A3增大,P減小 | |
D. | V1、V2不變,A1、A2減小,A3減小,P減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 彈簧對擋板的作用力減小 | B. | M、N之間的摩擦力可能大小不變 | ||
C. | M對地面的壓力減小 | D. | 水平面對M的摩擦力不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | μF | B. | μF+G | C. | G | D. | $\sqrt{{F}^{2}+{G}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 他在后半段路程開車的平均速度應(yīng)達(dá)到40km/h | |
B. | 他在后半段路程開車的平均速度應(yīng)達(dá)到60 km/h | |
C. | 他在后半段路程開車的平均速度應(yīng)達(dá)到80 km/h | |
D. | 他要完成預(yù)定計劃是不可能的 |
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