17.伏安法測電阻,測量值不是偏大就是偏小,因此,有人設(shè)計(jì)了如圖所示的電路來測量未知電阻及R,圖中R是已知電阻,K是電鍵C時(shí)靈敏電流計(jì),AC是一條粗細(xì)均勻的長直電阻絲,D是連接電流計(jì)與電阻絲的滑動觸頭,L是米尺.
實(shí)驗(yàn)步驟:
A,按下電鍵K,把滑動觸頭放在AC中點(diǎn)附近,按下D,觀察電流計(jì)G的指針偏轉(zhuǎn)方向.
B.向左或向右移動D,直到電流計(jì)G的指針不偏轉(zhuǎn)為止
C.用米尺量出此時(shí)AD,DC的長度l1和l2
(1)計(jì)算Rx的公式為$\frac{{l}_{2}^{\;}R}{{l}_{1}^{\;}}$
(2)如果滑動觸頭D在從A向C移動的整個(gè)過程中,每次移動D時(shí),流過電流計(jì)G的電流總是比前一次大,已知AC間的電阻絲是導(dǎo)通的,指出電路中可能斷路的位置:BC(不需要說明理由)畫出此時(shí)的等效電路圖.

分析 本題(1)的關(guān)鍵是明確電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)時(shí)說明B、D兩點(diǎn)間的電勢相等,從而得出通過已知電阻與待測電阻的電流相等,通過導(dǎo)線AC的電流相等,以及待測電阻與導(dǎo)線AD間的電壓相等,再根據(jù)歐姆定律求解即可;題(2)的關(guān)鍵是根據(jù)電路的動態(tài)分析規(guī)律即可求解.

解答 解:(1)當(dāng)電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)時(shí)應(yīng)滿足:${U}_{BD}^{\;}$=0,則有${I}_{AB}^{\;}{=I}_{BC}^{\;}$,${I}_{AD}^{\;}{=I}_{DC}^{\;}$,${U}_{AB}^{\;}{=U}_{AD}^{\;}$
再根據(jù)歐姆定律應(yīng)有:${U}_{AC}^{\;}{=I}_{AB}^{\;}•(R{+R}_{x}^{\;}){=I}_{AD}^{\;}•{(R}_{AD}^{\;}{+R}_{DC}^{\;}$)①,
${U}_{AB}^{\;}{=I}_{AB}^{\;}•R{=U}_{AD}^{\;}{=I}_{AD}^{\;}{•R}_{AD}^{\;}$②
聯(lián)立①②可得${R}_{x}^{\;}{•R}_{AD}^{\;}=R{•R}_{DC}^{\;}$,再根據(jù)電阻定律可得${R}_{x}^{\;}{•l}_{1}^{\;}{=R}_{\;}^{\;}{•l}_{2}^{\;}$
即${R}_{x}^{\;}$=$\frac{{l}_{2}^{\;}R}{{l}_{1}^{\;}}$
(2)根據(jù)歐姆定律可知當(dāng)BC間發(fā)生斷路時(shí),D向右移動通過電流計(jì)的電流會增大,所以電路中可能斷路的位置是BC.
等效電路圖如圖所示:

故答案為:(1)$\frac{{l}_{2}^{\;}R}{{l}_{1}^{\;}}$;(2)BC,如圖

點(diǎn)評 應(yīng)明確“電橋法”測量待測電阻的原理及規(guī)律是“橋”兩端相對的電阻的乘積相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,一鐵塊壓著一紙條放在水平桌面邊緣,當(dāng)以速度v快速抽出紙條后,鐵塊掉在地上的P點(diǎn);若以速度2v快速抽出紙條,則鐵塊落地點(diǎn)( 。
A.仍在P點(diǎn)B.在P點(diǎn)左邊
C.在P點(diǎn)右邊不遠(yuǎn)處D.在P點(diǎn)右邊原水平位移的兩倍處

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖,氣墊導(dǎo)軌上滑塊的質(zhì)量為M,鉤碼的質(zhì)量為m,遮光條寬度為d,兩光電門間的距離為L,氣源開通后滑塊在牽引力的作用下先后通過兩個(gè)光電門的時(shí)間為△t1和△t2.當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間
(1)用上述裝置測量滑塊加速度的表達(dá)式為$a=\frac{d^2}{2L}(\frac{1}{{△t{\;}_2^2}}-\frac{1}{△t_1^2})$(用已知量表示);
(2)用上述裝置探究滑塊加速度a與質(zhì)量M及拉力F的關(guān)系,要使繩中拉力近似等于鉤碼的重力,則m與M之間的關(guān)系應(yīng)滿足M>>m;
(3)用上述裝置探究系統(tǒng)在運(yùn)動中的機(jī)械能關(guān)系,滑塊從光電門1運(yùn)動到光電門2的過程中滿足關(guān)系式$mgL=\frac{1}{2}(M+m)(\frac{d^2}{△t_2^2}-\frac{d^2}{△t_1^2})$時(shí)(用已知量表示),系統(tǒng)機(jī)械能守恒.若測量過程中發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)動能增量總是大于鉤碼重力勢能的減少量,可能的原因是導(dǎo)軌不平,右端高.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m1、m1組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.m2從高處由靜止開始下落,m1向上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個(gè)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.已知m1=50g、m2=150g,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,則(g取9.8m/s2,所有結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).

(1)在紙帶上打下計(jì)數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度v5=2.40m/s;
(2)在打點(diǎn)0~5過程中系統(tǒng)動能的增量△Ek=0.576J,系統(tǒng)勢能的減少量△Ep=0.588J;
(3)若某同學(xué)作出$\frac{{v}^{2}}{2}$-h圖象如圖3,則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.70m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,用船A拖著車B前進(jìn),若船勻速前進(jìn),速度為vA,當(dāng)OA繩與水平方向夾角為θ時(shí),求:
(1)車B運(yùn)動的速度vB多大?
(2)車B是否做勻速運(yùn)動?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖為氫原子的能級示意圖,下列說法正確的是( 。
A.處于n=2能級的氫原子吸收一個(gè)能量為10.2ev的光子能量躍遷到n=1能級
B.處于n=1能級的氫原子吸收一個(gè)能量為12.0ev的粒子的能量躍遷到n=2能級
C.一群處于n=3能級的氫原子自發(fā)躍遷時(shí)能發(fā)出3種不同頻率的光子
D.一個(gè)處于n=4能級的氫原子自發(fā)躍遷時(shí)能發(fā)出6種不同頻率的光子

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,MN與PQ是兩條水平放置的平行固定金屬導(dǎo)軌,導(dǎo)軌間距為l=0.5m.質(zhì)量m=1kg,電阻r=0.5Ω的金屬桿ab垂直跨接在導(dǎo)軌上,勻強(qiáng)磁場的磁感線垂直紙面向里,磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B0=2T,導(dǎo)軌左端接阻值R=2Ω的電阻,導(dǎo)軌電阻不計(jì).t=0時(shí)刻ab桿受水平拉力F的作用,由靜止?fàn)顟B(tài)從MP處開始向右作勻加速運(yùn)動,ab與導(dǎo)軌間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,4s末ab桿的速度為v=2m/s,g=10m/s2.則:
(1)求4s末拉力F的大;
(2)前4s內(nèi),電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱為0.4J,求這過程中水平拉力F做的功;
(3)若4s以后,ab桿仍以原來的加速度運(yùn)動,要使回路的電流為0,磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間變化的函數(shù)關(guān)系式如何(B≠0)?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖,一半徑R=0.7m的圓桌固定于水平地面,其上有一個(gè)半徑為r=0.3m的可在電動機(jī)帶動下繞圓心旋轉(zhuǎn)的圓盤,與圓桌同心放置,A為圓盤上邊緣上的一點(diǎn),現(xiàn)用一長l=0.4m的輕繩一端系于A點(diǎn),另一端栓一質(zhì)量為m=1kg的物塊(物塊可視為質(zhì)點(diǎn)).物塊與桌面間的滑動摩擦因數(shù)為μ=0.3,輕繩能承受的最大拉力T=5N,現(xiàn)給電動機(jī)通電使圓盤緩慢加速,直至輕繩拉斷.(g取10m/s2

(1)求輕繩剛好拉斷時(shí),物塊所受的合力;
(2)求輕繩剛好拉斷時(shí),圓盤的角速度ω;
(3)試通過計(jì)算判斷物塊是否會從桌面滑落.若不能滑落求最終物塊到O點(diǎn)的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.物理學(xué)源于生活,又對我們的生產(chǎn),生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響.關(guān)于物理學(xué)知識及其在生活生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用,以下說法正確的是(  )
A.石塊比羽毛下落得快,說明重的物體總是比輕的物體下落得快
B.利用電流的熱效應(yīng),人們制成了用于加熱物品的電磁爐
C.鉆木取火使人們知道了摩擦可以生熱的道理,也就是說只要有摩擦力作用就有熱量產(chǎn)生
D.超高壓帶電作業(yè)的工人穿戴的工作服是用包含金屬絲的織物制成的,這是利用了靜電屏蔽的作用

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