【題目】水平地面上固定一傾角為的光滑斜面體，斜面體底端有一垂直于斜面的固定擋板，如圖所示，一勁度系數(shù)為K的輕彈簧兩端連接兩物體，質(zhì)量分別為m、M，用力作用在M上，使系統(tǒng)靜止，同時m恰好對擋板無壓力。某時刻撤去外力，則撤去外力后（重力加速度取g）（　�。�

A.M下滑過程中彈簧的最大彈性勢能為

B.M下滑過程中彈簧處于原長時M速度最大

C.M運動到最低點時m對擋板的壓力為

D.M在下滑過程中機(jī)械能守恒

【答案】C

【解析】

A．平衡時對m有

撤去外力時，M的加速度為

根據(jù)簡諧運動對稱性M在最低點時的加速度與剛撤去外力時大小相等，方向相反，即有

得

此時彈簧的壓縮量為

彈簧的最大彈性勢能為

故A錯誤；

B．當(dāng)彈簧彈簧力重力沿斜面向下的分力大小相等，方向相反時，M的速度最大，此時彈簧處于壓縮狀態(tài)，故B錯誤；

C．M運動到最低點時，彈簧的彈力為

此時對m由平衡得

故C正確；

D．M在下滑過程中彈簧對M做功，機(jī)械能不守恒，故D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置，測量木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)，圖中長木板水平固定：

①實驗過程中，打點計時器應(yīng)接在____________（填“直流”或“交流）電源上，調(diào)整定滑輪的高度，使____________；

②已知重力加速度為g，測得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，砝碼盤、砝碼和木塊的加速度大小為a，則木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)____________；

③實驗時，某同學(xué)得到一條紙帶，如圖所示，每隔四個計時點取一個計數(shù)點，即為圖中0、1、2、3、4、5、6點。測得每兩個計數(shù)點間的距離為cm，cm，cm，cm，cm，cm，打點計時器的電源頻率為50Hz。計算此紙帶的加速度大小a=______m/s2，打第4個計數(shù)點時紙帶的速度大小v=________m/s。（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)在做“利用單擺測重力加速度”的實驗時，為了減小測量周期的誤差，擺球應(yīng)在經(jīng)過最______（填“高”或“低”）點的位置時開始計時，并計數(shù)為1，擺球每次通過該位置時計數(shù)加當(dāng)計數(shù)為63時，所用的時間為t秒，則單擺周期為______秒。實驗時某同學(xué)測得的g值偏大，其原因可能是______。

A．實驗室的海拔太高

B．?dāng)[球太重

C．測出n次全振動時間為t，誤作為n+1次全振動時間進(jìn)行計算

D．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)了松動，使擺線長度增加了

(2)另一組同學(xué)在測量單擺的周期時，他用秒表記下了單擺做50次全振動的時間，如圖甲所示，秒表的讀數(shù)為______s。該組同學(xué)經(jīng)測量得到6組擺長L和對應(yīng)的周期T，畫出圖線，然后在圖線上選取A、B兩個點，并通過其坐標(biāo)計算出直線斜率為k。則當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊谋磉_(dá)式g=______。處理完數(shù)據(jù)后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)在計算擺長時用的是擺線長度而未計入小球的半徑，這樣______（選填“影響”或“不影響”）重力加速度的計算。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氫原子的能級分布圖如圖甲所示，用一束光子能量為12.09eV的光照射大量處于基態(tài)的氫原子，氫原子發(fā)生能級躍遷，進(jìn)而用輻射出的光照射鎢（鎢的逸出功為4.5eV）進(jìn)行光電效應(yīng)實驗，如圖乙所示，則下列說法正確的是（　　）

A.某個氫原子吸收光子后向低能級躍遷，最多能夠輻射出3種頻率的光

B.氫原子向低能級躍遷時發(fā)出的光，有兩種頻率的光能夠使鎢發(fā)生光電效應(yīng)

C.分別用兩種不同的單色光照射鎢，得到如圖丙所示的兩條光電流隨電壓變化關(guān)系的圖象，則a曲線對應(yīng)的光頻率更高

D.在圖乙中發(fā)生光電效應(yīng)時若只改變電源的正負(fù)極，則一定不能發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2020年抗擊新冠狀病毒疫情期間，山東省捐贈的物資運往武漢，通過傳送帶對貨物進(jìn)行裝卸。如圖所示，一足夠長的傾斜傳送帶，以v的速度順時針勻速轉(zhuǎn)動，一物塊以v0的初速度沿傳送帶滑下，取沿傳送帶向下為正方向，則下列運動圖像可能正確的是（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，邊長為的正方形線圈繞垂直于磁感線的軸以的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動，磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度，線圈的匝數(shù)匝，電阻。線圈兩端分別接在兩個固定于軸上且彼此絕緣的金屬滑環(huán)上，外電路接有的電阻，并接有一只理想交流電壓表。求：

(1)電壓表的讀數(shù)；

(2)若從線圈通過中性面開始計時，轉(zhuǎn)過0°過程中，通過電阻R的電荷量；

(3)在1min內(nèi)，作用在線圈上的外力所做的功是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示光滑的水平地面上放置一四分之一光滑圓弧軌道A，圓弧軌道質(zhì)量為3m，半徑為R，左側(cè)放置一豎直固定擋板，右側(cè)緊靠軌道放置與其最低點等高的水平長木板B，質(zhì)量為2m，長木板上表面粗糙，動摩擦因數(shù)為μ，左端放置一物塊C，質(zhì)量為2m，從圓弧軌道最高點由靜止釋放另一質(zhì)量為m的物塊D，物塊D滑至最低點時與物塊C發(fā)生彈性碰撞，碰后D沿圓弧軌道上升至速度為0時撤去擋板（C、D均可視為質(zhì)點，重力加速度取g）。求：

(1)碰后D上升的高度；

(2)撤去擋板后圓弧軌道A與物塊D分離時A的位移；

(3)若C恰好未滑離長木板B，求長木板B的長度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個正在擺動的秒擺，若取擺球從平衡位置向左運動開始計時，則當(dāng)時，擺球（ ）.

A.正在做加速運動，加速度絕對值正在增大

B.正在做加速運動，加速度絕對值正在減小

C.正在做減速運動，加速度絕對值正在增大

D.正在做減速運動，加速度絕對值正在減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。

(1)實驗中下列做法正確的是（__________）

A.電火花計時器連接在電壓為4~6V，頻率為50HZ的交流電源上

B.實驗時先放開小車再接通電火花計時器

C.將裝有砝碼的托盤用細(xì)線通過定滑輪拴在小車上然后平衡小車所受的摩擦力

D.平衡好摩擦力后，每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力

(2)在探究小車的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系時，同一正確裝置和實驗步驟得到兩組實驗數(shù)據(jù)，做出甲、乙兩個圖像如圖2所示，則由圖像可知兩組實驗中小車所受拉力的大小的關(guān)系是（__________）

A.F甲=F乙 B. F甲>F乙 C. F甲<F乙 D. 不確定

(3)某同學(xué)在實驗中，由于操作不當(dāng)?shù)玫降?/span>a—F關(guān)系圖像如圖3所示，則產(chǎn)生這樣結(jié)果的原因是（__________）

A.圖線沒有過坐標(biāo)原點可能是在平衡摩擦力時將木板的右端墊的過高造成的

B.圖線沒有過坐標(biāo)原點可能是在平衡摩擦力時將木板的右端墊的過低造成的

C.圖線彎曲可能是實驗時托盤和砝碼的質(zhì)量過大

D.圖線彎曲可能是實驗時托盤和砝碼的質(zhì)量過小

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