如圖所示,Q1、Q2為兩個(gè)固定點(diǎn)電荷,其中Q1帶正電,它們連線的延長(zhǎng)線上有a、b兩點(diǎn).一正試探電荷以一定的初速度沿直線從b點(diǎn)開始經(jīng)a點(diǎn)向遠(yuǎn)處運(yùn)動(dòng),其速度圖象如圖所示.則 (    )
A.Q2帶正電
B.Q2帶負(fù)電
C.該試探電荷從ba的過(guò)程中電勢(shì)能增大
D.該試探電荷從ba的過(guò)程中電勢(shì)能減小
BC
分析:根據(jù)圖乙描述的速度-時(shí)間圖象可知,檢驗(yàn)電荷減速,由于檢驗(yàn)電荷帶正電,Q1也帶正電,由此可以判斷出Q2的電性,后來(lái)加速說(shuō)明Q1形成的電場(chǎng)大于Q2形成的電場(chǎng),由此可以判斷Q1、Q2電量的大小,根據(jù)電場(chǎng)力做功情況可以判斷電勢(shì)能的變化.
解:由圖乙可知,檢驗(yàn)電荷先減速運(yùn)動(dòng),若Q2為正該電荷將一直加速,故Q2為負(fù),后來(lái)檢驗(yàn)電荷又加速運(yùn)動(dòng),由于檢驗(yàn)電荷為正,這說(shuō)明正電荷Q1比負(fù)電荷Q2形成的電場(chǎng)強(qiáng)度大,所以電荷量Q1>Q2,故A錯(cuò)誤,B正確;
從b到a過(guò)程中,由圖乙可知,電荷減速,故電場(chǎng)力做負(fù)功,因此電勢(shì)能增大,故C正確,D錯(cuò)誤.
故選BC.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于摩擦起電和感應(yīng)起電的實(shí)質(zhì),下列說(shuō)法中正確的是
A.摩擦起電說(shuō)明電荷可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體
B.摩擦起電現(xiàn)象說(shuō)明機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能,也說(shuō)明通過(guò)做功可以創(chuàng)造出電荷
C.感應(yīng)起電說(shuō)明不接觸就能產(chǎn)生電荷
D.感應(yīng)起電說(shuō)明電荷可以從帶電的物體轉(zhuǎn)移到原來(lái)不帶電的物體

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于電荷,下列說(shuō)法正確的有(   )
A.毛皮和硬橡膠棒摩擦后,毛皮帶負(fù)電荷
B.電量為2.0×10-19C的電荷實(shí)際上是找不到的
C.只有導(dǎo)體才會(huì)帶電,絕緣體是不會(huì)帶電的
D.導(dǎo)體能感應(yīng)起電,絕緣體也能感應(yīng)起電

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

帶電微粒所帶的電荷量的值不可能的是下列的:( )
A.2.4×10-19CB.-6.4×10-19CC.-1.6×10-19CD.4×10-17C

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于元電荷的理解,下列說(shuō)法正確的是(     )
A.元電荷就是電子
B.元電荷是自然界中真實(shí)存在的一種實(shí)物粒子
C.元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量
D.物體所帶的電荷量只能是元電荷的整數(shù)倍

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

油罐車底部裝有一條拖地的鐵鏈,其目的是(   )
A.向外界散熱B.作為油罐車標(biāo)志
C.接地放電,避免電荷積累D.發(fā)出響聲,起警示作用

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

A、D兩點(diǎn)各放有電量為十Q和十3Q的點(diǎn)電荷,A、B、C、D四點(diǎn)在同一直線上,且AB=BC=CD。現(xiàn)將一正電荷從B點(diǎn)沿直線移到C點(diǎn),則(     )

A.電勢(shì)能一直減小
B.電勢(shì)能一直增加
C.電勢(shì)能先減小后增加
D.電勢(shì)能先增加后減小

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶______,用毛皮摩擦過(guò)的硬橡膠棒帶______.同種電荷相互______,異種電荷相互______.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

使物體帶電的實(shí)質(zhì)是電荷在物體之間的轉(zhuǎn)移或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,電荷的總量保持不變。使物體帶電的方法有哪些(  )
A.接觸起電B.摩擦起電C.感應(yīng)起電D.意念起電

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同步練習(xí)冊(cè)答案