A. | 質點和點電荷是同一種思想方法 | |
B. | 重心、合力和分力、總電阻都體現(xiàn)了等效替換的思想 | |
C. | 加速度、電場強度、電勢都是采取比值法定義的物理量 | |
D. | 牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物,能用實驗直接驗證 |
分析 質點及點電荷采用了理想化的物理模型的方法,合力與分力能夠等效替代,采用了等效替代的思想;伽利略提出“落體運動的速度v與時間t成正比”的觀點.加速度、電場強度、電勢都采取比值法定義.
解答 解:A、質點及點電荷采用了理想化的物理模型的方法,所以質點和點電荷是同一種思想方法,故A正確;
B、重心、合力和分力、總電阻都采用了等效替代的思想,故B正確;
C、加速度、電場強度、電勢的定義式分別為:a=$\frac{△v}{△t}$、E=$\frac{F}{q}$、φ=$\frac{{E}_{p}}{q}$,都是采取比值法定義的物理量,故C正確;
D、牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物,不能用實驗直接驗證,故D錯誤;
本題選錯誤的,故選:D
點評 對于物理學上重要的實驗和發(fā)現(xiàn),可根據實驗的原理、內容、結論及相應的物理學家等等一起記憶,不能混淆
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 導線a受力方向向右 | B. | 導線b受力方向向左 | ||
C. | 導線c受力方向向右 | D. | 導線d受力方向向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表的示數(shù)變小 | B. | 電壓表的示數(shù)變大 | ||
C. | 通過R2的電流變大 | D. | R3的功率變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓通過理想斜面實驗發(fā)現(xiàn)力不是維持物體運動的原因 | |
B. | 法國科學家笛卡爾指出:如果物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動 | |
C. | 千克、秒、米和牛頓都是力學中的基本單位 | |
D. | 物體靜止時有慣性,一旦開始運動,便不再保持原有的運動狀態(tài),也就失去了慣性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 可能是4個 | B. | 可能是5個 | C. | 可能是6個 | D. | 一定是7個 |
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