【題目】一位母親與六歲的女兒樂樂一起上樓回家,對此,下列說法中錯誤的是( )
A. 爬相同的樓梯,女兒體重小,克服重力做的功少
B. 爬相同的樓梯,母親體重大,克服重力做的功多
C. 爬相同的樓梯,若女兒比母親先到達,女兒克服重力做功的功率一定大
D. 爬相同的樓梯,若母親比女兒先到達,母親克服重力做功的功率一定大
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】圖示為某探究活動小組設(shè)計的節(jié)能運動系統(tǒng)。斜面軌道傾角為30°,質(zhì)量為M的木箱與軌道的動摩擦因數(shù)為,木箱在軌道A端時,自動裝貨裝置將質(zhì)量為m的貨物裝入木箱,然后木箱載著貨物沿軌道無初速滑下,在輕彈簧被壓縮至最短時,自動卸貨裝置立刻將貨物卸下,然后木箱恰好被彈回到軌道A端,重復(fù)上述過程。下列選項正確的是( )
A. m=3M
B. m=2M
C. 木箱不與彈簧接觸時,上滑過程的運動時間大于下滑過程中的運動時間
D. 若貨物的質(zhì)量減少,則木箱一定不能回到A處
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波,波速大小為0.6m/s,P點的橫坐標為96cm,從圖中狀態(tài)開始計時,求:
(1)經(jīng)過多長時間,P點開始振動,振動時方向如何?
(2)經(jīng)過多長時間,P點第一次到達波峰?
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【題目】路程與位移的根本區(qū)別在于( )
A.路程是標量,位移是矢量
B.給定初末位置,路程有無數(shù)種可能,位移只有兩種可能
C.路程總是大于或等于位移的大小
D.路程描述了物體位置移動徑跡的長度,位移描述了物體位置移動的方向和距離
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【題目】在光滑水平面上,原來靜止的物體在水平恒力F的作用下,在時間t內(nèi)通過的位移為L,動量變?yōu)?/span>p、動能變?yōu)?/span>Ek 。以下說法正確的是( )
A. 若由靜止出發(fā),仍在水平恒力F的作用下,經(jīng)過時間2t物體的動能將變?yōu)?/span>2Ek
B. 若由靜止出發(fā),仍在水平恒力F的作用下,經(jīng)過時間2t物體的動能將變?yōu)?/span>4Ek
C. 若由靜止出發(fā),在水平恒力2F的作用下,通過位移L物體的動量將變?yōu)?/span>2p
D. 若由靜止出發(fā),在水平恒力2F的作用下,通過位移L物體的動量將變?yōu)?/span>4p
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【題目】如圖所示,a、b兩物塊質(zhì)量分別為m、2m,用不計質(zhì)量的細繩相連接,懸掛在定滑輪的兩側(cè),不計滑輪質(zhì)量和一切摩擦.開始時,a、b兩物塊距離地面高度相同,用手托住物塊b,然后突然由靜止釋放,直至b物塊下降高度為h.在此過程中,下列說法正確的是( )
A. 物塊a的機械能守恒
B. 物塊b機械能減少了
C. 物塊b重力勢能的減少量等于細繩拉力對它所做的功
D. 物塊a重力勢能的增加量大于其動能增加量
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【題目】下列說法中正確的是( )
A. 奧斯特實驗說明了通電導(dǎo)線對磁體有作用力
B. 奧斯特實驗說明了磁體對通電導(dǎo)線有作用力
C. 奧斯特實驗說明了任意兩條通電導(dǎo)線之間有作用力
D. 奧斯特實驗說明了任意兩個磁體之間有作用力
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【題目】如圖所示,內(nèi)壁光滑半徑大小為R的圓軌道豎直固定在桌面上,一個質(zhì)量為m的小球靜止在軌道底部A點。現(xiàn)用小錘沿水平方向快速擊打小球,擊打后迅速移開,使小球沿軌道在豎直面內(nèi)運動。當小球回到A點時,再次用小錘沿運動方向擊打小球,通過兩次擊打,小球才能運動到圓軌道的最高點。已知小球在運動過程中始終未脫離軌道,在第一次擊打過程中小錘對小球做功W1,第二次擊打過程中小錘對小球做功W2。設(shè)先后兩次擊打過程中小錘對小球做功全邵用來增加小球的動能,則的值可能是
A. B. C. D. 1
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【題目】某課外興趣小組在研究上拋物體的運動時,他們利用乒乓球發(fā)射機從地面上將乒乓球豎直向上拋出,初速度v0=30m/s,已知乒乓球的質(zhì)量為m=2.5g,乒乓球運動到最高點后再落回地面,測得落地時的速率為v=10m/s,且發(fā)現(xiàn)落地前球已經(jīng)做勻速運動,若運動過程中乒乓球受到的空氣阻力與其速率成正比關(guān)系,重力加速度為g,求:
(1)從拋出到落地過程中乒乓球克服空氣阻力所做的功;
(2)拋出瞬間乒乓球的加速度的大。
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