【題目】在物理學的發(fā)展過程中，物理學家們提出了許多物理學的研究方法，以下關于物理學的研究方法的敘述中，正確的是（ ）

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用點來代替物體的方法叫微元法

B. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關系，用的是假設法

C. 加速度的定義采用的都是比值定義法

D. 在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了理想模型法

【答案】C

【解析】試題分析：質(zhì)點采用的科學方法為建立理想化的物理模型的方法，故A錯誤；在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關系，用的是控制變量法，故B錯誤；在定義加速度時，，采用了比值定義法，故C正確；在探究勻變速運動的位移公式時，采用了微元法將變速運動無限微分后變成了一段段的勻速運動，即采用了微元法，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對玻爾理論的評論和議論，正確的是[　　]

A．玻爾理論的成功，說明經(jīng)典電磁理論不適用于原子系統(tǒng)，也說明了電磁理論不適用于電子運動

B．玻爾理論成功地解釋了氫原子光譜的規(guī)律，為量子力學的建立奠定了基礎

C．玻爾理論的成功之處是引入量子觀念

D．玻爾理論的成功之處，是它保留了經(jīng)典理論中的一些觀點，如電子軌道的概念

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩平行金屬板A、B水平放置，一個質(zhì)量為m＝5×10－6 kg的帶電粒子，以v0＝2 m/s 的水平速度從兩板正中央位置射入電場，如圖所示，A、B兩板間距離為d＝4 cm，板長l＝10 cm．

（1）當A、B間的電壓為UAB＝1 000 V時，粒子恰好不偏轉，沿圖中直線射出電場，求該粒子的電荷量和電性．

（2）令B板接地，欲使粒子射出偏轉電場，求A板所加電勢的范圍．（g取10 m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 速度變化越快的物體慣性越小

B. 物體做曲線運動的條件是所受合力與速度既不垂直也不在同一直線上

C. 吊扇工作時向下壓迫空氣，空氣對吊扇產(chǎn)生豎直向上的托力，減輕了吊桿對電扇的拉力

D. 兩個小球A和B，中間用彈簧連接，并用細線將A球懸于天花板上，則彈簧對A的力和彈簧對B的力是作用力和反作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探測X星球，載著登陸艙的探測飛船在以該星球中心為圓心，半徑為r1的圓軌道上運動，周期為T1．總質(zhì)量為m1．隨后登陸艙脫離飛船，變軌到離星球更近的半徑為r2的圓軌道上運動，此時登陸艙的質(zhì)量為m2則

A. X星球的質(zhì)量為

B. X星球表面的重力加速度為

C. 登陸艙在r1與r2軌道上運動時的速度大小之比為

D. 登陸艙在半徑為r2軌道上做圓周運動的周期為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在豎直平面內(nèi)建立xoy直角坐標系，oy表示豎直向上方向。如圖所示。已知該平面內(nèi)存在沿x軸正向的區(qū)域足夠大的勻強電場。一帶電小球從坐標原點o沿oy方向以4J的初動能豎直向上拋出。不計空氣阻力，它到達的最高位置如圖中M點所示。

（1）求小球在M點時的動能EkM。

（2）設小球落回跟拋出點在同一水平面時的位置為N，求小球到達N點時的動能EkN。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體放在粗糙程度相同的水平面上，受到水平拉力的作用，由靜止開始沿直線運動，物體的加速度a和速度的倒數(shù)的關系如圖所示。物體的質(zhì)量為，不計空氣阻力，重力加速度，下列說法正確的是（ ）

A. 物體與水平面之間的動摩擦因數(shù)為

B. 物體速度為時，加速度大小為

C. 拉力的最大功率為

D. 物體勻加速運動的時間為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的位移(x)—時間(t)圖象和速度(v)—時間(t)圖象中給出四條圖線，甲、乙、丙、丁代表四輛車由同一地點向同一方向運動的情況，則下列說法正確的是( )

A．0～時間內(nèi)，甲車通過的路程等于乙車通過的路程

B．0～時間內(nèi)，丙、丁兩車在t2時刻相距最遠

C．0～時間內(nèi)，丙、丁兩車的平均速度相等

D．甲車做直線運動，乙車做曲線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用理想試驗說明了“物體的運動不需要力來維持”的物理學家是（ ）

A. 亞里士多德 B. 帕斯卡 C. 伽利略 D. 阿基米德

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