有一列沿水平繩傳播的簡(jiǎn)諧橫波,頻率為10Hz,振動(dòng)方向沿豎直方向.當(dāng)繩上的質(zhì)點(diǎn)P到達(dá)其平衡位置且向下運(yùn)動(dòng)時(shí),在其右方相距0.6m處的質(zhì)點(diǎn)Q剛好到達(dá)最高點(diǎn).由此可知波速和傳播方向可能是( 。
分析:波有兩可能的方向,分別針對(duì)這兩個(gè)方向進(jìn)行分析;由兩點(diǎn)的振動(dòng)情況可得出兩點(diǎn)在空間上的長(zhǎng)度與波長(zhǎng)的關(guān)系,則可得波長(zhǎng)的可能值;由波長(zhǎng)、頻率及波速的關(guān)系可得出波可能的速度.
解答:解:當(dāng)波向右由P到Q傳播時(shí),由波形圖可知,兩點(diǎn)相距可能為(n+
1
4
)λ=0.6m,則波長(zhǎng)λ=
2.4
4n+1
,波速v=λf=
24
4n+1
(n=0,1,2…),則n=1時(shí),v=24m/s,C符合,故C正確,而A無(wú)對(duì)應(yīng)的n值,故A錯(cuò)誤;
當(dāng)波向左,由Q到P傳播時(shí),兩點(diǎn)相距(n+
3
4
)λ=0.6,則波速v=
24
4n+3
,則當(dāng)n=0時(shí),8m/s,故B正確,而24m/s無(wú)對(duì)應(yīng)的符合條件的n值,故D錯(cuò)誤;
故選BC.
點(diǎn)評(píng):本題要特別注意波的多解性,波的多解包括傳播方向、空間和時(shí)間的多解性,故在解題時(shí)要充分明確本題究竟涉及幾個(gè)多解的可能性,要全面分析才能得出正確結(jié)論.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?南昌二模)有一列沿水平繩傳播的簡(jiǎn)諧橫波,頻率為10Hz,振動(dòng)方向沿豎直方向,當(dāng)繩上的質(zhì)點(diǎn)P到達(dá)其平衡位置且向下運(yùn)動(dòng)時(shí),在其右方相距0.6m處的質(zhì)點(diǎn)Q剛好到達(dá)最高點(diǎn),由此可知波速和傳播方向可能是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

有一列沿水平繩傳播的簡(jiǎn)諧橫波,頻率為10Hz,振動(dòng)方向沿豎直方向.當(dāng)繩上的質(zhì)點(diǎn)P到達(dá)其平衡位置且向下運(yùn)動(dòng)時(shí),在其右方相距0.3m處的質(zhì)點(diǎn)Q剛好到達(dá)最高點(diǎn).由此可知波速和傳播方向可能是(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

有一列沿水平繩傳播的簡(jiǎn)諧橫波,頻率為10Hz,介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)沿豎直方向振動(dòng).當(dāng)繩上的質(zhì)點(diǎn)P到達(dá)其平衡位置且向下運(yùn)動(dòng)時(shí),在其右方相距0.6m處的質(zhì)點(diǎn)Q剛好到達(dá)最高點(diǎn).由此可知波速和波的傳播方向可能是( 。
①8m/s,向右傳播                 ②8m/s,向左傳播
③24m/s,向右傳播                ④24m/s,向左傳播.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)①有一列沿水平繩傳播的簡(jiǎn)諧橫波,頻率為10Hz,振動(dòng)方向沿豎直方向,當(dāng)繩上的質(zhì)點(diǎn)P到達(dá)其平衡位置且向下運(yùn)動(dòng)時(shí),在其右方相距0.6m處的質(zhì)點(diǎn)Q剛好到達(dá)最高點(diǎn).由此可知波速和傳播方向可能是(多選)
 

A.8m/s,向右傳播
B.8m/s,向左傳播
C.24m/s,向右傳播
D.24m/s,向左傳播
②如圖所示,一束單色光線以60°的入射角射到一水平放置的平面鏡上,反射后在正上方與平面鏡平行的光屏上留下一光點(diǎn)P.現(xiàn)將一塊上下兩面平行的透明體平放在平面鏡上,如圖中虛線所示,則進(jìn)入透明體的光線經(jīng)平面平行的透明體平放在平面鏡上,如圖中虛線所示,則進(jìn)入透明體的光線經(jīng)平面境反射后再?gòu)耐该黧w上的表面射出,打在光屏上的光點(diǎn)P′與原來(lái)相比向左平移了3.46cm,已知透明體對(duì)此光的折射率為
3
.求透明體的厚度及光在透明體里運(yùn)動(dòng)的時(shí)間?

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