15．在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動了人類文明的進(jìn)程．在對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，正確的說法是（　�。�
A．英國物理學(xué)家牛頓用實(shí)驗(yàn)的方法測出萬有引力常量G
B．牛頓提出的萬有引力定律奠定了天體力學(xué)的基礎(chǔ)
C．亞里士多德認(rèn)為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快
D．第谷接受了哥白尼日心說的觀點(diǎn)，并根據(jù)開普勒對行星運(yùn)動觀察記錄的數(shù)據(jù)，應(yīng)用嚴(yán)密的數(shù)學(xué)運(yùn)算和橢圓軌道假說，得出了開普勒行星運(yùn)動定律

分析 本題是物理學(xué)史問題，根據(jù)卡文迪許、牛頓、伽利略、開普勒等人的貢獻(xiàn)進(jìn)行答題．

解答 解：A、牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律之后，英國物理學(xué)家卡文迪許用實(shí)驗(yàn)的方法測出萬有引力常量G，故A錯誤．
B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，奠定了天體力學(xué)的基礎(chǔ)，故B正確．
C、伽利略認(rèn)為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快，故C錯誤．
D、開普勒接受了哥白尼日心說的觀點(diǎn)，并根據(jù)對第谷行星運(yùn)動觀察記錄的數(shù)據(jù)，應(yīng)用嚴(yán)密的數(shù)學(xué)運(yùn)算和橢圓軌道假說，得出了開普勒行星運(yùn)動定律，故D錯誤．
故選：B

點(diǎn)評 對于著名科學(xué)家的物理學(xué)成就要記牢，這也是考試內(nèi)容之一，同時(shí)要學(xué)習(xí)他們科學(xué)研究的方法和獻(xiàn)身科學(xué)的精神．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖，小球C置于光滑的半球形凹槽B內(nèi)，B放在長木板A上，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，在緩慢減小木板的傾角θ過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．C對B的壓力逐漸變大B．C受到三個力的作用
C．B受到的摩擦力逐漸減小D．A受到的壓力逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，在A板附近有一電子由靜止開始向B板運(yùn)動，則關(guān)于電子到達(dá)B板時(shí)的速率，下列解釋正確的是（　�。�
A．兩板間距越大，則加速的時(shí)間越長，獲得的速率越小
B．兩板間距越小，則加速的時(shí)間越短，獲得的速率越小
C．兩板間距越小，則加速的時(shí)間越短，獲得的速率不變
D．兩板間距越小，則加速的時(shí)間不變，獲得的速率不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示電路，開關(guān)S合上后，燈泡A、B均正常發(fā)光．當(dāng)電路中某元件發(fā)生斷路故障后，燈泡A變亮，燈泡B變暗．由此可知，發(fā)生斷路的元件是（　　）
A．R1B．R2C．R3D．R4

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于力學(xué)中常見的三種力，下列說法正確的是（　　）
A．物體上升時(shí)受的重力小于它下落時(shí)受的重力
B．只有運(yùn)動的物體才受滑動摩擦力
C．物體間有摩擦力就一定有彈力
D．不發(fā)生形變的物體也可能產(chǎn)生彈力

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．同一個彈簧振子從平衡位置被分別拉開5cm和2cm，松手后均作簡諧運(yùn)動，則它們的振幅之比A1：A2=5：2，最大加速度之比a1：a2=5：2，振動周期之比T1：T2=1：1．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．下列說法中不正確的是（　�。�
A．電荷在某處不受電場力作用時(shí)，該處的電場強(qiáng)度一定為零
B．一小段通電導(dǎo)線在某處不受磁場力作用時(shí)，該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零
C．把一檢驗(yàn)電荷放在電場中某點(diǎn)時(shí)，電荷所受的電場力與其電量的比值叫該點(diǎn)的電場強(qiáng)度
D．把一小段通電導(dǎo)線放在磁場中某處時(shí)，該導(dǎo)線所受磁場力與其長度與電流強(qiáng)度乘積之比值叫做該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系時(shí)，采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中的砝碼質(zhì)量用M′表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出：

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足M＞＞m時(shí)，才可以認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
（2）一組同學(xué)在先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，以下做法錯誤的是：ACD
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
D．小車運(yùn)動的加速度可用天平測出m以及小車質(zhì)量M，直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出．
（3）在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度與所受合外力的關(guān)系時(shí)，由于平衡摩擦力時(shí)操作不當(dāng)，二位同學(xué)得到的a-F關(guān)系分別如圖乙、丙所示（a是小車的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力）．其原因分別是：
乙圖：平衡摩擦力時(shí)，長木板的傾角過大
丙圖：平衡摩擦力時(shí)，木板的傾角過小．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．質(zhì)點(diǎn)在恒力作用下，從靜止開始作直線運(yùn)動，則質(zhì)點(diǎn)的動能（　�。�
A．與位移的平方成正比B．與位移成正比
C．與時(shí)間的平方成正比D．與時(shí)間成正比

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