2．如圖所示，直桿BC的一端用鉸鏈固定于豎直墻壁，另一端固定一個(gè)小滑輪C，細(xì)繩下端掛一重物，細(xì)繩的AC段水平．不計(jì)直桿、滑輪及細(xì)繩的質(zhì)量，忽略所有摩擦．若將細(xì)繩的端點(diǎn)A稍向下移至A′點(diǎn)，使之重新平衡，則此時(shí)滑輪C的位置（　�。�
A．在AA′之間B．與A′點(diǎn)等高C．在A′點(diǎn)之下D．在A點(diǎn)之上

分析 由于桿一直平衡，對(duì)兩根細(xì)繩拉力的合力沿桿的方向向下，兩根細(xì)繩的拉力大小相等且等于物體的重力G，根據(jù)平行四邊形定則分析即可．

解答 解：由于桿一直平衡，對(duì)兩根細(xì)繩拉力的合力沿桿的方向向下，又由于同一根繩子的張力處處相等，而且兩根細(xì)繩的拉力大小相等且等于物體的重力G，根據(jù)平行四邊形定則，合力一定在角平分線上，
若將細(xì)繩的端點(diǎn)A稍向下移至A′點(diǎn)，若桿不動(dòng)，則∠A′CB＜∠BCG，則不能平衡，若要桿再次平衡，則兩繩的合力一定還在角平分線上，所以BC桿應(yīng)向上轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度，此時(shí)C在A點(diǎn)之上，故D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題是動(dòng)態(tài)平衡問題，關(guān)鍵要抓住滑輪的力學(xué)特性，根據(jù)對(duì)稱性進(jìn)行分析，注意兩繩的合力一定沿著桿子方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．回旋加速器的工作原理示意圖如圖所示，置于高真空中的D形金屬盒半徑為R，兩盒間的狹縫很小，帶電粒子穿過的時(shí)間可忽略，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場與盒面垂直，高頻交流電頻率為f，加速電壓為U．若A處粒子源產(chǎn)生的質(zhì)子質(zhì)量為m、電荷量為+q，在加速器中被加速，且加速過程中不考慮相對(duì)論效應(yīng)和重力的影響，則下列說法正確的是（　　）
A．質(zhì)子被加速后的最大速度不可能超過2πRf
B．質(zhì)子離開回旋加速器時(shí)的最大動(dòng)能與加速電壓U成正比
C．質(zhì)子第1此和第2此經(jīng)過兩D形盒間狹縫后軌道半徑之比為1：$\sqrt{2}$
D．不改變磁感應(yīng)強(qiáng)度B和交流電頻率f，該回旋加速器的最大動(dòng)能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，兩光滑斜面與光滑水平面間夾角均為θ，兩斜面末端與水平面平滑對(duì)接．可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊A、B質(zhì)量分別為m、βm（β為待定系數(shù)），物塊A從左邊斜面h高處由靜止開始沿斜面下滑，與靜止于水平軌道的物塊B正面相撞，碰后物塊A、B立即分開，它們能達(dá)到的最大高度均為$\frac{1}{4}$h．兩物塊經(jīng)過斜面與水平面連接處及碰撞過程中均沒有機(jī)械能損失，重力加速度為g．求：

（1）待定系數(shù)β；
（2）第一次碰撞剛結(jié)束時(shí)木塊A、B各自的速度；
（3）物塊A、B在軌道最低處第二次碰撞剛結(jié)束時(shí)各自的速度，并討論木塊A、B在軌道最低處第n次碰撞剛結(jié)束時(shí)各自的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．某學(xué)生用圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究超重現(xiàn)象．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，實(shí)驗(yàn)過程中所得到的紙帶的一部分如圖（乙）所示，圖中標(biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離，相鄰兩點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)未畫出．（不計(jì)一切摩擦與空氣阻力）

（1）重物A運(yùn)動(dòng)的加速度a=0.13m/s2，打c點(diǎn)時(shí)重物B的速度V=0.36m/s（計(jì)算結(jié)果取兩位小數(shù)）
（2）實(shí)驗(yàn)前用手持B且保持A、B不動(dòng)，圖中彈簧秤的讀數(shù)為F1，下落過程中彈簧秤的讀數(shù)為F2，實(shí)驗(yàn)后取下重物B用彈簧秤直接稱B的讀數(shù)為F3，用天平測得重物A與B的質(zhì)量分別為M1、M2．不計(jì)彈簧秤、紙帶和繩的質(zhì)量．可驗(yàn)證超重的等式是（填正確答案標(biāo)號(hào)）
A．M2a=F2-F1
B．M2a=F1-F2
C．（M1+M2）a=F1+F3．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．某學(xué)習(xí)小組用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“動(dòng)能定理”．他們?cè)跉鈮|導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細(xì)線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．

（1）某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d=2.30mm．
（2）下列實(shí)驗(yàn)要求中不必要的一項(xiàng)是A（請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）．
A．應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
B．應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些
C．應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)至水平
D．應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)保持滑塊的質(zhì)量M和A、B間的距離L不變，改變鉤碼質(zhì)量m，測出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時(shí)間t，通過描點(diǎn)作出線性圖象，研究滑塊動(dòng)能變化與合外力對(duì)它所做功的關(guān)系，處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出的圖象是C（請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）．
A．作出“t-F圖象”B．作出“t2-F圖象”
C．作出“t2-$\frac{1}{F}$圖象”D．作出“$\frac{1}{t}-{F^2}$圖象”

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖左邊為一帶正電的小球，右邊為一金屬圓環(huán)，外殼接地，電場線的分別如圖所示，則下列說法正確中的是（　�。�
A．a點(diǎn)的電勢高于b點(diǎn)的電勢
B．c點(diǎn)的電場強(qiáng)度大于d點(diǎn)的電場強(qiáng)度
C．若將一負(fù)試探電荷由c點(diǎn)移到d點(diǎn)，電勢能減少
D．若將一正試探電荷沿金屬環(huán)的外表面移動(dòng)半圈，則電場力做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　　）
A．在光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，若僅將入射光由紅光改為綠光，則干涉條紋間距變小
B．一個(gè)單擺在海平面上的振動(dòng)周期為T，那么將其放在高山之巔，其振動(dòng)周期一定變小
C．光纖通信，全息照相及醫(yī)用纖維式內(nèi)窺鏡都是利用了光的全反射原理
D．X射線在磁場中能偏轉(zhuǎn)，穿透能力強(qiáng)，可用來進(jìn)行人體透視

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．有絕緣層包裹的一段導(dǎo)線繞成兩個(gè)半徑分別為R和r的兩個(gè)圓形回路，如圖所示，且扭在一起的兩個(gè)圓的半徑遠(yuǎn)大于導(dǎo)線自身半徑，兩個(gè)圓形區(qū)域內(nèi)存在有垂直平面向里的磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小隨時(shí)間按B=kt（k＞0，為常數(shù)）的規(guī)律變化．單位長度的電阻為a，且R＞r，則（　�。�
A．小圓環(huán)中電流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
B．大圓環(huán)中電流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
C．回路中感應(yīng)電流大小為$\frac{k（R-r）}{2a}$
D．回路中感應(yīng)電流大小為$\frac{k（{R}^{2}+{r}^{2}）}{2（R-r）a}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．光滑的水平地面上放著一塊質(zhì)量為M、長度為d的木塊，一個(gè)質(zhì)量為m的子彈以水平速度v0射入木塊，當(dāng)子彈從木塊中出來后速度變?yōu)関1，子彈與木塊的平均摩擦力為f．求：
（1）子彈打擊木塊的過程中摩擦力對(duì)子彈做功多少？摩擦力對(duì)木塊做功多少？
（2）在這個(gè)過程中，系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能為多少？

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