【題目】盧瑟福用α粒子轟擊氮核發(fā)現(xiàn)質(zhì)子，發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的核反應為： ，已知氮核質(zhì)量為mN=14.00753u，氧核的質(zhì)量為mO=17.00454u，氦核質(zhì)量mHe=4.00387u，質(zhì)子（氫核）質(zhì)量為mp=1.00815u。（已知：1uc2=931MeV，結(jié)果保留2位有效數(shù)字）.

(1)求這一核反應是吸收能量還是放出能量的反應？相應的能量變化為多少？

(2)若入射氦核以v0=3×107m/s的速度沿兩核中心連線方向轟擊靜止氮核，反應生成的氧核和質(zhì)子同方向運動，且速度大小之比為1:50，求氧核的速度大小。

【答案】(1)吸收能量1.2MeV (2)v=1.8×106m/s

【解析】（1）這一核反應中，質(zhì)量虧損：△m=mN+mHe-mO-mp=14.00753+4.00387-17.00454-1.00815=-0.00129u
由質(zhì)能方程，則有△E=△m c2=-0.00129×931=-1.20MeV
故這一核反應是吸收能量的反應，吸收的能量為1.20MeV
（2）根據(jù)動量守恒定律，則有：mHe v0=mH vH+mOvO
又：vO：vH=1：50
解得：vO=1.8×106m/s

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電場強度的單位是（ ）
A.N/C
B.V/C
C.J/C
D.T/C

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【題目】如圖所示，PQS是固定于豎直平面內(nèi)的光滑的圓周軌道，圓心O在S的正上方，在O和P兩點處各有一質(zhì)量為m的小物塊a和b，從同一時刻開始，a自由下落，b沿圓弧下滑，以下說法正確的是（ ）

A. a、b在S點的動量相等

B. a、b在S點的動量不相等

C. a、b落至S點重力的沖量相等

D. a、b落至S點合外力的沖量大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)下列說法中正確的是（____）

A．光的偏振現(xiàn)象說明光是橫波

B．波的圖象表示介質(zhì)中“某個質(zhì)點”在“各個時刻”的位移

C．均勻變化的磁場產(chǎn)生均勻變化的電場，均勻變化的電場產(chǎn)生變化的磁場

D．分別用紅光和綠光在同一裝置上進行雙縫干涉實驗，紅光的干涉條紋間距較大

E．狹義相對論認為，在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的，真空中的光速也是相同的

(2)一列橫波在x軸線上傳播著，在t1=0和t2=0.05s時的波形曲線如圖所示：

①讀出簡諧波的波長是_____________，振幅是_____________．

②設周期大于(t2-t1)．如果波向右傳播，波速多大?如果波向左傳播波速又是多大____?

③設周期小于(t2-t1)．且波速為200m／s，求波的傳播方向______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中，屬于矢量的是（ ）

A. 力 B. 時間 C. 速度 D. 位移

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于下列運動說法正確的是

A. 平拋運動是勻變速運動

B. 平拋運動是非勻變速運動

C. 勻速圓周運動是勻變速運動

D. 勻速圓周運動是勻速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲至丁是交流電發(fā)電過程的示意圖，圖中只示意了一匝線圈，線圈的AB邊連在金屬滑環(huán)K上，CD邊連在滑環(huán)L上，導體做的兩個電刷E、F分別壓在兩個滑環(huán)上，線圈在轉(zhuǎn)動時可以通過滑環(huán)和電刷保持與外電路的連接．線圈沿逆時針方向以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動，線圈的面積為S，磁場可視為水平向右的勻強磁場，磁感應強度為B，電路的總電阻為R、以下說法中正確的是 (　　)

A. 由甲轉(zhuǎn)到乙的過程中，線圈中的電流方向為A→B→C→D→A

B. 由丙轉(zhuǎn)到丁的過程中，線圈中的電流方向為A→B→C→D→A

C. 轉(zhuǎn)到丙位置時，穿過線圈的磁通量為零

D. 轉(zhuǎn)動一圈的過程中，線圈產(chǎn)生的電能為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體在水平面上做直線運動，對物體在某一段時間內(nèi)運動的描述，不可能存在的是：

A. 物體的加速度很小，速度卻很大

B. 物體的加速度變大，而速度在減小

C. 物體的加速度很大，而速度變化很慢

D. 物體的速度變大，而位移在減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）用游標卡尺測量某小球直徑時，為使測量爪靠近小球，應用手指推動部件(如圖中“A”、“B”、“C”），并旋緊緊固螺絲再進行讀數(shù).如圖是卡尺的某次測量其讀數(shù)為______mm.

（2）利用如圖所示的實驗裝置，可以探究“加速度與質(zhì)量、受力的關系” 實驗時，首先調(diào)整墊木的位置，使小車不掛配重時能在傾斜長木板上做勻速直線運動，以平衡小車運動過程中所受的摩擦力。再把細線系在小車上，繞過定滑輪與配重連接。調(diào)節(jié)滑輪的髙度，使細線與長木板平行。

某同學的實驗過程如下：①保持小車質(zhì)量一定，通過改變配重片數(shù)量來改變小車受到的拉力。改變配重片數(shù)量一次，利用打點計時器打出一條紙帶，重復實驗，得到5條紙帶和5個相應配重的重量。

②題圖是其中一條紙帶的一部分，A、B、C為3個相鄰計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點之間還有4個實際打點沒有畫出，通過對紙帶的測量，可知AB間的距離為2.30cm，BC間的距離為___cm；已知打點計時器的打點周期為0.02s，則小車運動的加速度大小為_____m/s2.

③分析紙帶，求出小車運動的5個加速度a。用相應配重的重量作為小車所受的拉力大小F，畫出小車運動的加速度a與小車所受拉力F之間的a-F圖像，如圖所示；由圖像可知小車的質(zhì)量約為___kg（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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