【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打上的點(diǎn)計(jì)算出。
(1)當(dāng)M與m的大小滿足M______m的關(guān)系時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力。
(2)某同學(xué)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地確定出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,他應(yīng)該作a與________的圖象。
(3)下圖為該同學(xué)在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí),根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是______________。
【答案】(1)Mm (2)1/M (3)沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
(4)小車及車上的砝碼的總質(zhì)量不同
【解析】
(1)要求在什么情況下才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力,需求出繩子的拉力,而要求繩子的拉力,應(yīng)先以整體為研究對(duì)象求出整體的加速度,再以M為研究對(duì)象求出繩子的拉力,通過(guò)比較繩對(duì)小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m<<M時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
(2)反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系;正比例函數(shù)圖象是過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系.
(3)圖中圖象與橫軸的截距大于0,說(shuō)明在拉力大于0時(shí),才有加速度,據(jù)此分析.
(1)以整體為研究對(duì)象有mg=(m+M)a;解得:,以M為研究對(duì)象有繩子的拉力F=Ma=,顯然要有F=mg必有m+M=M,故有m<<M,即只有M>>m時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
(2)根據(jù)牛頓第二定律F=Ma,a與M成反比,而反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系,故不能作a-M圖象;但a=,故a與成正比,而正比例函數(shù)圖象是過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系,故應(yīng)作a-圖象.
(3)圖中圖象與橫軸的截距大于0,說(shuō)明在拉力大于0時(shí),才有加速度,說(shuō)明物體所受拉力之外的其他力的合力大于0,即沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如右圖所示,可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊A放在物體B上,物體B的斜面為弧面,A、B之間有摩擦,水平地面光滑.現(xiàn)將物塊A從物塊B的頂端由靜止釋放,在滑到物體B的底端前,下列說(shuō)法正確的是
A. 若物體B固定,則物塊A減少的重力勢(shì)能等于它的動(dòng)能和系統(tǒng)增加的內(nèi)能之和
B. 若物體B不固定,則物塊A減少的機(jī)械能等于物體B增加的機(jī)械能
C. 物體B在固定與不固定的兩種情況下,系統(tǒng)重力勢(shì)能的減少量相等
D. 物體B在固定與不固定的兩種情況下,摩擦產(chǎn)生的熱量相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,邊長(zhǎng)為L、不可形變的正方形導(dǎo)線框內(nèi)有半徑為r的圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,其磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t的變化關(guān)系為B=kt(常量k>0),方向垂直紙面向外。回路中定值電阻R1=R0,滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為R0,滑動(dòng)片P位于滑動(dòng)變阻器正中央,其余電阻不計(jì),電容器的電容為C,求:
(1)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì);
(2)電容器的a極板帶正電還是負(fù)電?電量多大。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,絕緣輕質(zhì)彈簧直立于地面上,其上面放一個(gè)質(zhì)量為m的帶正電小球,小球與彈簧不連接.現(xiàn)將小球向下壓到某位置后由靜止釋放,若小球從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到離開(kāi)彈簧的過(guò)程中,重力和電場(chǎng)力對(duì)小球做的功分別為W1和W2,小球離開(kāi)彈簧時(shí)速度為v,不計(jì)空氣阻力,小球的電荷量保持不變,則上述過(guò)程中( )
A. 小球的電勢(shì)能增加W2
B. 彈簧彈性勢(shì)能最大值為mv2+W1-W2
C. 彈簧彈性勢(shì)能、小球的電勢(shì)能和小球的重力勢(shì)能三者之和可能一直在減小
D. 小球和彈簧組成系統(tǒng)的機(jī)械能增加W2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲,兩水平金屬板間距為d,板間電場(chǎng)強(qiáng)度的變化規(guī)律如圖乙所示。t=0時(shí)刻,質(zhì)量為m的帶電微粒以初速度v0沿中線射入兩板間,時(shí)間內(nèi)微粒勻速運(yùn)動(dòng),T時(shí)刻微粒恰好經(jīng)金屬邊緣飛出。微粒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中未與金屬板接觸。重力加速度的大小為g。關(guān)于微粒在時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的描述,正確的是
A. 末速度大小為 B. 末速度沿水平方向
C. 重力勢(shì)能減少了 D. 克服電場(chǎng)力做功為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平傳送帶以2 m/s的速度運(yùn)動(dòng),傳送帶長(zhǎng)AB=20 m,今在其左端將一工件輕輕放在上面,工件被帶動(dòng)傳送到右端,已知工件與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,試求:(g=10 m/s2)
(1)工件開(kāi)始時(shí)的加速度a;
(2)工件加速到2 m/s時(shí),工件運(yùn)動(dòng)的位移;
(3)工件由傳送帶左端運(yùn)動(dòng)到右端的時(shí)間.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為2kg的物體(可視為質(zhì)點(diǎn))在水平外力F的作用下,從t=0開(kāi)始在平面直角坐標(biāo)系xOy(未畫出)所決定的光滑水平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,x方向的x-t圖象如圖甲所示,y方向的v-t圖象如圖乙所示。則下列說(shuō)法正確的是()
A. t=0時(shí)刻,物體的速度大小為10m/s
B. 物體初速度方向與外力F的方向垂直
C. 物體所受外力F的大小為5N
D. 2s末,外力F的功率大小為25W
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上平放著一副撲克牌,總共54張,每一張牌的質(zhì)量都相等,牌與牌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)以及最下面一張牌與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)也都相等.用手指以豎直向下的力按壓第一張牌,并以一定的速度水平移動(dòng)手指,將第一張牌從牌摞中水平移出(牌與手指之間無(wú)滑動(dòng)).設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,則( )
A. 第1張牌受到手指的摩擦力方向與手指的運(yùn)動(dòng)方向相反
B. 從第2張牌到第54張牌之間的牌不可能發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)
C. 從第2張牌到第54張牌之間的牌可能發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)
D. 第54張牌受到桌面的摩擦力方向與手指的運(yùn)動(dòng)方向相反
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物體甲重20N,物體乙重100N,乙與水平桌面間的最大靜摩擦力是30N,輕繩OA與豎直方向的夾角θ=37°,物體甲、乙均處于靜止?fàn)顟B(tài).(已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)求:
(1)輕繩OA、OB受到的拉力是多大?
(2)設(shè)甲的重力可變,為使乙物體保持靜止,求甲最重不能超過(guò)多少N?
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