【題目】如圖所示，在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于橡皮筋做的功，下列說(shuō)法正確的是( )．
A.橡皮筋做的功可以直接測(cè)量
B.通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功成整數(shù)倍增加
C.橡皮筋在小車(chē)運(yùn)動(dòng)的全程中始終做功
D.把橡皮筋拉伸為原來(lái)的兩倍，橡皮筋做功也增加為原來(lái)的兩倍

【答案】B
【解析】橡皮筋的功等于橡皮筋所釋放的彈性勢(shì)能，但無(wú)法直接測(cè)量，橡皮筋的條數(shù)成倍增加，彈性勢(shì)能也會(huì)成倍增加，即做功成倍增加，但橡皮筋只是在釋放彈性勢(shì)能的一段時(shí)間內(nèi)才做功，故A、C錯(cuò)，B對(duì)．橡皮筋的彈性勢(shì)能與形變量的平方成正比，當(dāng)拉伸為原來(lái)的兩倍時(shí)，功變?yōu)樵瓉?lái)的四倍，故D錯(cuò)
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解功能關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，掌握當(dāng)只有重力（或彈簧彈力）做功時(shí)，物體的機(jī)械能守恒；重力對(duì)物體做的功等于物體重力勢(shì)能的減少:W G =E p1 -E p2；合外力對(duì)物體所做的功等于物體動(dòng)能的變化:W 合 =E k2 -E k1 （動(dòng)能定理）；除了重力（或彈簧彈力）之外的力對(duì)物體所做的功等于物體機(jī)械能的變化:W F =E 2 -E 1．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量均為m的A、B兩物體疊放在豎直輕質(zhì)彈簧上并保持靜止，此時(shí)彈簧的壓縮量為h，用大小為F豎直向上拉B，當(dāng)上升距離為△x時(shí)，B與A開(kāi)始分離，若重力加速度為g．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.若F=mg，則△x=h
B.若F=mg，則△x=
C.若F= mg，則△x=
D.若F= mg，則△x=

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為0.1kg的小球從最低點(diǎn)A沖入豎直放置在水平地面上、半徑為0.4m半圓軌道后，小球速度的平方與其高度的關(guān)系圖像。已知小球恰能到達(dá)最高點(diǎn)C，軌道粗糙程度處處相同，空氣阻力不計(jì)。g取10m/s2，B為AC軌道中點(diǎn)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 小球到達(dá)C點(diǎn)后，做自由落體運(yùn)動(dòng)

B. 圖甲中x=4

C. 小球從A到B損失了0.125J的機(jī)械能

D. 小球從A到C，軌道的摩擦力對(duì)其做的功為–0.25J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在粗糙的水平面上有兩個(gè)靜止的物體A、B，它們的質(zhì)量均為m=2kg．A與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.4，B與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.2．在水平恒力F=20N的作用下從靜止開(kāi)始向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，F(xiàn)作用了t=2s然后撤掉．求：

（1）A、B一起運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中B對(duì)A的作用力；
（2）A、B都靜止時(shí)它們之間的距離L．（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑斜面的傾角為30°，頂端離地面高度為0.2m，質(zhì)量相等的兩個(gè)小球A、B用恰好等于斜面長(zhǎng)的細(xì)繩子相連，使B在斜面頂端，A在斜面底端�，F(xiàn)把B稍許移出斜面，使它由靜止開(kāi)始沿斜面的豎直邊下落（g取10m/s2）。求：

（1）當(dāng)B球剛落地時(shí)A球的速度。
（2）B球落地后，A球還可沿斜面運(yùn)動(dòng)的距離。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組做探究合力的功和物體速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，圖中小車(chē)在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，這時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W ． 當(dāng)用2條、3條......完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次......實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致．每次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出．

甲
正確操作的情況下，打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的部分進(jìn)行測(cè)量(根據(jù)如圖乙所示的紙帶回答)．

乙

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定一個(gè)定值電阻Rx的阻值。

(1)該同學(xué)先用多用電表“×10”歐姆擋估測(cè)其電阻示數(shù)如圖，則其阻值為______Ω；

(2)為了較準(zhǔn)確測(cè)量該電阻的阻值，現(xiàn)有電源(12V，內(nèi)阻可不計(jì))、滑動(dòng)變阻器(0～200 Ω，額定電流1 A)、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干，以及下列電表：

A．電流表(0～100mA，內(nèi)阻約15.0Ω)

B．電流表(0～500mA，內(nèi)阻約25.0Ω)

C．電壓表(0～3 V，內(nèi)阻約3 kΩ)

D．電壓表(0～15 V，內(nèi)阻約15 kΩ)

為減小測(cè)量誤差，在實(shí)驗(yàn)中，電流表應(yīng)選用______，電壓表應(yīng)選用______(選填器材前的字母)；實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)采用圖中的______(選填“甲”或“乙”)。這樣測(cè)量的阻值比真實(shí)值______(選填“偏大”或“偏小”)。

(3)圖是測(cè)量Rx的實(shí)驗(yàn)器材實(shí)物圖，圖中已連接了部分導(dǎo)線。請(qǐng)根據(jù)在(2)問(wèn)中所選的電路圖，補(bǔ)充完成圖中實(shí)物間的連線____。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在傾角為θ的固定斜面上放一木板，木板上固定有支架，支架末端用細(xì)繩懸掛一小球，斜面與木板見(jiàn)得動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，當(dāng)使木板沿斜面下滑時(shí)（忽略空氣阻力），小球與木板保持相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)．圖中A、B、C分別表示木板不同下滑情況下懸繩可能的位置：A表示木板下滑時(shí)懸繩沿水平方向；B表示木板下滑時(shí)懸繩與斜面方向垂直；C表示木板下滑時(shí)懸繩豎直，關(guān)于上述三種情況，說(shuō)法正確的是（ ）

A.如果懸繩在B位置，則斜面是光滑的
B.如果懸繩在C位置，則斜面是粗造的，小球處于超重狀態(tài)
C.如果懸繩的位置介于A，B之間則0＜μ＜tanθ
D.如果懸繩的位置介于B，C之間則0＜μ＜tanθ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一同學(xué)在水平桌面上將三個(gè)形狀不規(guī)則的石塊成功疊放在一起，保持平衡．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.石塊b 對(duì)a 的支持力與a 受到的重力是一對(duì)相互作用力
B.石塊b 對(duì)a 的支持力一定等于a 受到的重力
C.石塊c 受到水平桌面向左的摩擦力
D.石塊c 對(duì)b 的作用力一定豎直向上

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