【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能，正確的說法是

A. 物體的內(nèi)能與物體的體積有關(guān)

B. 溫度相同的物體具有相同的內(nèi)能

C. 機械能越大的物體，內(nèi)能也一定越大

D. 溫度、質(zhì)量相同的物體具有相等的內(nèi)能

【答案】A

【解析】

AB. 物體的內(nèi)能與物質(zhì)的量、溫度、體積等因素有關(guān)。溫度相同的物體內(nèi)能不一定相等，還與分子數(shù)即質(zhì)量有關(guān)，以及體積有關(guān)。故A正確，B錯誤；

C. 物體的內(nèi)能與物體的機械能是兩個不同的概念，二者沒有關(guān)系，故C錯誤；

D. 溫度、質(zhì)量相同的物體的內(nèi)能不一定越大，還與物質(zhì)體積有關(guān)。故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小球從空中自由下落，與水平地面相碰后彈到空中某一高度，其速度—時間圖象如圖所示，則由圖可知(g取10 m/s2) （ ）

A. 小球下落的高度2.5m

B. 小球在0.8s內(nèi)的平均速度大小是4m/s，方向豎直向下

C. 小球在0.8s內(nèi)的位移為0.8m，方向豎直向上

D. 小球在前0.5s內(nèi)和后0.3s內(nèi)加速度大小相等，方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】a、b、c三個物體在同一條直線上運動，三個物體的位移–時間圖象如圖所示，圖象c是一條拋物線，坐標原點是拋物線的頂點，則下列說法中正確的是

A．a(chǎn)、b兩物體都做勻變速直線運動，兩物體的加速度方向相反

B．a(chǎn)、b兩物體都做勻速直線運動，兩物體的速度大小相等

C．在0~5 s內(nèi)，t=5 s時a、b兩物體相距最遠

D．c物體一定做勻加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將甲、乙兩小球先后以同樣的速度在距地面不同高度處豎直向上拋出，拋出時間相隔2 s，它們運動的圖象分別如直線甲、乙所示。則

A．t=2 s時，兩球的高度相差40 m

B．t=3 s時，兩球相對于各自的拋出點的位移相等

C．兩球從拋出至落到地面所用的時間相等

D．甲球從拋出至到達最高點的時間與乙球相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在某一次做“探究形變與彈力的關(guān)系”的實驗中

（1）以下是一位同學準備完成的實驗步驟，請你幫這位同學按正確操作的先后順序，用字母排列出來： 。

A．以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對應(yīng)的點，并用平滑的曲線連接起來。分析該圖象特點，判斷物理量之間的關(guān)系

B．記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0

C．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺

D．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應(yīng)的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼

E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式

（2）在另一組同學的實驗中，其所用的鉤碼每個質(zhì)量都是1 kg。而后他們根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出所掛鉤碼質(zhì)量m和彈簧總長的關(guān)系圖象，如圖所示由此可求得（g=10 N/kg）

①彈簧的原長是 cm；

②彈簧的勁度系數(shù)是 N/m。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究彈力F和彈簧伸長量x的關(guān)系，某同學選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出的x–F圖象如圖所示。

（1）甲、乙彈簧的勁度系數(shù)分別為______N/m和______N/m（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；若要制作一個精確度較高的彈簧測力計，應(yīng)選彈簧_______（填“甲”或“乙”）。

（2）根據(jù)圖線和數(shù)據(jù)進行分析，請對這個研究課題提出一個有價值的建議。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于功和能的下列說法中正確的是 （ ）

A. 功就是能，能就是功B. 物體做功越多，物體的能就越大

C. 能量轉(zhuǎn)化的多少可用功來量度D. 外力對物體不做功，這個物體就沒有能量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中。

（1）某同學先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長為L0，再把彈簧豎直懸掛起來，然后用鉤碼掛在彈簧下端，測出彈簧的長度為L，把L–L0作為彈簧的伸長量x1，改變鉤碼個數(shù)重復(fù)操作．由于彈簧自身重力的影響，最后作出的F–x圖象，可能是下圖中的___________。

（2）另一同學使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是___________。

A．a(chǎn)的原長比b的長

B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大

C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小

D．測得的彈力與彈簧的長度成正比

（3）為了測量某一彈簧的勁度系數(shù)，將該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼。實驗測出了砝碼質(zhì)量m與彈簧長度l的相應(yīng)數(shù)據(jù)，其對應(yīng)點已在圖上標出。作出m–l的關(guān)系圖線。彈簧的勁度系數(shù)為________N/m（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用等效替代法驗證力的平行四邊形定則的實驗情況如下圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．

(1)本實驗中“等效代替”的含義是________．

A．橡皮筋可以用細繩替代

B．左側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測力計的作用效果

C．右側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測力計的作用效果

D．兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代

(2)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿著AO方向的是________，圖中________是F1、F2合力的理論值．

(3)完成該實驗的下列措施中，能夠減小實驗誤差的是________．

A．作圖要用細芯鉛筆，圖的比例要盡量大些，要用嚴格的幾何作圖法作出平行四邊形，圖旁要畫出表示力的比例線段，且注明每個力的大小和方向

B．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮筋、細繩應(yīng)貼近木板且與木板面平行

C．拉橡皮筋的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些

D．使拉力F1和F2的夾角很大

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