有一個人站在升降機(jī)中，發(fā)現(xiàn)人對升降機(jī)底板的壓力超過人的重力，即出現(xiàn)超重現(xiàn)象，則升降機(jī)的運(yùn)動狀態(tài)可能是（　�。�
A．向上做減速運(yùn)動B．向上做加速運(yùn)動
C．向下做加速運(yùn)動D．以上三種情況都有可能
人對升降機(jī)底板的壓力超過人的重力，即出現(xiàn)超重現(xiàn)象，向上加速運(yùn)動，有向上的加速度，物體處于超重狀態(tài)；
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，P、Q兩個木塊緊靠著靜止在光滑水平面上，它們的質(zhì)量之比是3：1。先用水平恒力F1向右推P，使它們共同向右加速運(yùn)動。經(jīng)過時間t后突然撤去F1，改用水平恒力F2向左推Q，又經(jīng)過時間3t后P、Q的速度恰好減小為零，此時撤去F2。下列判斷正確的是（  ）
A．F1、F2對P、Q做功的絕對值之比是3：1
B．前后兩個階段中兩物體位移之比是3：1
C．F1、F2的大小相等
D．F1、F2先后作用期間，P、Q間的壓力大小相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖（a）所示，在足夠長的光滑水平面上，放置一長為L＝1m、質(zhì)量為m1＝0.5kg的木板A，一質(zhì)量為m2＝1kg的小物體B以初速度v0滑上A的上表面的同時對A施加一個水平向右的力F，A與B之間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.2，g＝10m/s2；小物體B在A上運(yùn)動的路程S與F力的關(guān)系如圖（b）所示。求：v0、F1、F2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

對跳高運(yùn)動員跳高過程中的一系列動作，下列說法中正確的是（　　）
A．起跳時地面給運(yùn)動員的支持力大于運(yùn)動員受到的重力
B．起跳時地面給運(yùn)動員的支持力大小等于運(yùn)動員對地面的壓力
C．運(yùn)動員在離開地面上升過程中處于超重狀態(tài)
D．運(yùn)動員在離開地面上升過程中處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�
A．合力必大于分力
B．物體受摩擦力時一定受彈力
C．處于完全失重狀態(tài)下的物體不受重力作用
D．運(yùn)動物體所受摩擦力的方向一定和它運(yùn)動方向相反

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

物體A、B質(zhì)量分別為10kg和5kg．它們由輕繩連接靜止在水平面上如圖所示．當(dāng)B受到水平拉力F以后，該系統(tǒng)開始作勻加速直線運(yùn)動，加速度大小為4m/s2．在第5秒末使連接A、B的繩斷開，又經(jīng)過20秒，A物體停止了運(yùn)動，已知B與水平面的摩擦系數(shù)為0.2．（g=10m/s2）求：
（1）A物體與水平面的摩擦系數(shù)；
（2）斷開前繩的張力；
（3）水平外力F．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)用手托著書使它做下述各種情況的運(yùn)動，則書對手的壓力最大的情況是（　�。�
A．向下的勻加速運(yùn)動B．向上的勻加速運(yùn)動
C．向左勻速運(yùn)動D．向右勻速運(yùn)動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示一質(zhì)量為m的小貓倒立在豎直運(yùn)動的升降機(jī)內(nèi)，腳下的臺秤示數(shù)正好是小貓正常情況下的體重mg，g為重力加速度．則升降機(jī)可能的運(yùn)動狀態(tài)為（　　）
A．向下加速運(yùn)動，加速度大小為g
B．向上加速運(yùn)動，加速度大小為2g
C．向上減速運(yùn)動，加速度大小為2g
D．向下加速運(yùn)動，加速度大小為2g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

理學(xué)發(fā)展史上，許多科學(xué)家通過恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用科學(xué)研究方法，超越了當(dāng)時研究條件的局限性，取得了輝煌的研究成果，下列表述符合物理學(xué)史事實(shí)的是(　　)
A．胡克認(rèn)為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比
B．庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實(shí)現(xiàn)了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究
C．法拉第發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)和他堅信電與磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學(xué)思想是分不開的
D．安培首先引入電場線和磁感線，極大地促進(jìn)了他對電磁現(xiàn)象的研究

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