12．在“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”的活動(dòng)中，為計(jì)算彈簧彈力所做的功，把拉伸彈簧的過(guò)程分為很多小段，當(dāng)每一段足夠小時(shí)，拉力為每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過(guò)程所做的功，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”．下面幾個(gè)實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是（　�。�
A．由速度的定義v=$\frac{△x}{△t}$，當(dāng)△t非常小，△x/△t就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度
B．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用有質(zhì)量的點(diǎn)來(lái)代替物體，即質(zhì)點(diǎn)
D．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

分析 用很短一段時(shí)間的平均速度表示瞬時(shí)速度，采用的是極限思維的方法．
在研究曲線運(yùn)動(dòng)或加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，常常采用微元法，把曲線運(yùn)動(dòng)變成直線運(yùn)動(dòng)，將變速運(yùn)動(dòng)變成速度不變的運(yùn)動(dòng)．
質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際物體在一定條件下的科學(xué)抽象，是采用了建立理想化模型的方法．
研究三個(gè)物理量間的關(guān)系，控制一個(gè)量不變，采取的是控制變量法．

解答 解：A、研究某一時(shí)刻的速度，往往去一段很短的時(shí)間，即讓時(shí)間趨向于無(wú)窮小時(shí)的平均速度表示瞬時(shí)速度，采用的是極限思維的方法．故A錯(cuò)誤；
B、在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，采用微元法將加速運(yùn)動(dòng)微分成一段段勻速運(yùn)動(dòng)．采用了微元法．故B正確．
C、質(zhì)點(diǎn)采用的科學(xué)方法是建立理想化模型的方法，故C錯(cuò)誤；
D、在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，故D錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 在高中物理學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到多種不同的物理分析方法，這些方法對(duì)我們理解物理有很大的幫助；故在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上，更要注意科學(xué)方法的積累與學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．某型航空導(dǎo)彈質(zhì)量為M，從離地面H高處水平飛行的戰(zhàn)斗機(jī)上水平發(fā)射，初速度為v0，發(fā)射之后助推火箭便給導(dǎo)彈以恒定的水平推力F作用使其加速，不計(jì)空氣阻力和導(dǎo)彈質(zhì)量的改變，下列說(shuō)法正確的有（　�。�
A．推力F越大，導(dǎo)彈在空中飛行的時(shí)間越長(zhǎng)
B．不論推力F多大，導(dǎo)彈在空中飛行的時(shí)間一定
C．推力F越大，導(dǎo)彈的射程越大
D．不論推力F多大，導(dǎo)彈的射程一定

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，上下開口、內(nèi)壁光滑的銅管P和塑料管Q豎直放置．小磁塊先后在兩管中從相同高度處由靜止釋放，并落至底部，則小磁塊（　�。�
A．若Q和P中都做自由落體運(yùn)動(dòng)
B．在兩個(gè)下落過(guò)程中的機(jī)械能都守恒
C．在Q中的下落時(shí)間比在P中的長(zhǎng)
D．落至底部時(shí)在P中的速度比在Q中的小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示，一帶電粒子以某一速度V0在豎直平面內(nèi)做直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后進(jìn)入一垂直于紙面向里、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域I（圖中未畫出磁場(chǎng)區(qū)域），粒子飛出磁場(chǎng)后垂直電場(chǎng)方向進(jìn)入寬為L(zhǎng)的勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)域Ⅱ，已知電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E，方向豎直向上，當(dāng)粒子穿出電場(chǎng)時(shí)速度大小變?yōu)樵瓉?lái)的$\sqrt{2}$倍，粒子穿出電場(chǎng)后進(jìn)入寬度為d的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域Ⅲ，磁場(chǎng)方向向外，大小為B，已知帶電粒子的質(zhì)量為m，電量為q，重力不計(jì)．粒子進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的速度如圖所示與水平方向成60°角．求：
（1）粒子電性？帶電粒子在磁場(chǎng)區(qū)域I中運(yùn)動(dòng)的速度V0多大？
（2）圓形磁場(chǎng)區(qū)域的最小面積S多大？
（3）若使粒子能返回電場(chǎng)，磁場(chǎng)區(qū)域Ⅲ的寬度d至少多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．若將一個(gè)力F分解為兩個(gè)力F1、F2，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．F是物體實(shí)際受到的力
B．F1、F2不是物體實(shí)際受到的力
C．物體同時(shí)受到F、F1、F2三個(gè)力的作用
D．F1、F2共同作用的效果與F相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．平均速度的大小等于平均速率
B．瞬時(shí)速率是指瞬時(shí)速度的大小
C．火車以速度v經(jīng)過(guò)某一段路，v是指瞬時(shí)速度
D．子彈以速度v擊中靶心，v是平均速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，從陰極K發(fā)射的熱電子（初速度不計(jì)）質(zhì)量為m、電量為e，通過(guò)電壓U加速后，垂直進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B勻強(qiáng)磁場(chǎng)（磁場(chǎng)的上下左右區(qū)域足夠大）中．求：
（1）電子進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的速度大小；
（2）電子在磁場(chǎng)中，做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑和周期．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．為解決樓道照明，在樓道內(nèi)安裝一個(gè)傳感器與電燈控制電路相接．當(dāng)樓道內(nèi)有人走動(dòng)而發(fā)出聲響時(shí)，電燈即被接通電源而發(fā)光，這種傳感器輸入的是聲音信號(hào)，經(jīng)傳感器轉(zhuǎn)換后，輸出的是電信號(hào)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，質(zhì)量為m的物體用細(xì)繩拴住放在水平粗糙傳送帶上，物體距傳送帶左端的距離為L(zhǎng)，穩(wěn)定時(shí)繩與水平方向的夾角為θ，當(dāng)傳送帶以v1的速度作逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，剪斷細(xì)繩，物體到達(dá)左端的時(shí)間分別為t1；若傳送帶以v2（v2＞v1）的速度作逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，剪斷細(xì)繩時(shí)，物體到達(dá)左端的時(shí)間分別為t2，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．t2可能等于t1B．t2可能大于t1C．t2一定大于t1D．t2一定小于t1

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