14.如圖所示,已知電流表A的示數(shù)為2A,電流表A1的示數(shù)為1A,電流表A2的示數(shù)為1.4A,求通過燈泡L1、L2、L3的電流各是多少?

分析 由電路圖可知,三燈泡并聯(lián),電流表A測干路電流,電流表A1測L2和L3支路的電流之和,電流表A2測L1和L2支路的電流之和.根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點結(jié)合電流表的示數(shù)進行解答.

解答 解:由電路圖可知,三燈泡并聯(lián),電流表A測干路電流,電流表A1測L2和L3支路的電流之和,電流表A2測L1和L2支路的電流之和;
根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律可知:
I1+I2+I3=2A----①
I2+I3=1A----②
I1+I2=1.4A----③
由①②可得,I1=1A;
由①③可得,I3=0.6A;
故I2=1.4A-1A=0.4A.
答:通過燈泡L1、L2和L3的電流分別是1A、0.4A、0.6A.

點評 本題考查了并聯(lián)電路電流的計算,分析清楚電路結(jié)構(gòu)、熟練應(yīng)用并聯(lián)電路電流規(guī)律是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖甲所示,在高h=0.8m的平臺上放置一質(zhì)量為M=0.99kg的小木塊(視為質(zhì)點),小木塊距平臺右邊緣d=2m,一質(zhì)量m=0.01kg的子彈沿水平方向射入小木塊并留在其中,然后一起向右運動,在平臺上運動的v2-x關(guān)系如圖乙所示.最后,小木塊從平臺邊緣滑出落在距平臺右側(cè)水平距離s=0.8m的地面上,g取10m/s2,求:
裝訂線班級:姓名:學(xué)號:分數(shù):
(1)利用有關(guān)物理和數(shù)學(xué)知識求出圖象乙的斜率并說明其物理意義;
(2)子彈射入小木塊前的速度大;
(3)從子彈射入小木塊到木塊離開平臺前,子彈、木塊和平臺構(gòu)成的系統(tǒng)產(chǎn)生的總熱量Q.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,ABCD為長方形的水平桌面.現(xiàn)有質(zhì)量為m的小物塊,它與桌面的動摩擦因數(shù)為μ,第一次小物塊以某一初速度v0垂直AB從AB邊上的P點滑出,到達Q點的速度為初速度的0.9倍,用時間為t.第二次在水平桌面上某處放上很薄的但較粗糙的長條形棉布abcd,ab平行AB,小物塊與棉布間的動摩擦因素為4μ.現(xiàn)讓小物塊以與第一次相同的初速度從P點滑出,到達Q點的速度為初速度的0.8倍.重力加速度為g,根據(jù)以上信息,求:
(1)小物塊的初速度v0;
(2)棉布ad邊的寬度L1與PQ的長度L的比值.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,兩帶電的金屬球在絕緣的光滑水平面上沿同一直線相向運動,A帶電荷量為-q,B帶電荷量為+2q,下列說法正確的是( 。
A.相碰前兩球組成的系統(tǒng)運動過程中動量不守恒
B.相碰前兩球的總動量隨距離的減小而增大
C.兩球相碰分離后的總動量不等于相碰前的總動量,因為碰前作用力為引力,碰后為斥力
D.兩球相碰分離后的總動量等于碰前的總動量,因為兩球組成的系統(tǒng)所受的合外力為零

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,某人從A點以vA=4m/s速度沿斜面滑下,到達斜面底端B點后滑過水平無摩擦的BC段,順勢抓住C點正上方P點的吊環(huán),人和吊環(huán)一起沿水平桿向前滑去,沿水平桿前進一段距離后松手,人下落的高度為h=3.2m,恰好落在位于水平平臺的M點上,已知斜面AB的長度s=12m,斜面傾斜角37°,人與斜面間和吊環(huán)與水平桿間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5,P點到M點的水平距離d=8m,不考慮人體型變化所帶來的影響和人經(jīng)B點的能量損失,g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,吊環(huán)質(zhì)量忽略不計.試求:
(1)人到達B點時的速度多大?
(2)人和吊環(huán)一起沿水平桿向前滑行距離x多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.某組同學(xué)設(shè)計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗.圖(a)為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花打點計時器,C為裝有細砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量,小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得.

(1)在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時,保持細砂和小桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù).圖(b)為某次實驗得到的紙帶,已知實驗所用電源的頻率為50Hz.根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為3.2m/s2.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
(2)在分析處理數(shù)據(jù)時,該組同學(xué)產(chǎn)生分歧:甲同學(xué)認為應(yīng)該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量m的圖象.乙同學(xué)認為應(yīng)該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)$\frac{1}{m}$的圖象.兩位同學(xué)都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注,但尚未完成圖象(如圖c示).你認為同學(xué)乙(填“甲”、“乙”)的方案更合理,請繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標系中的圖象.

(3)在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時,保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中細砂的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖(d),該圖線不通過坐標原點,試分析該圖線不通過坐標原點的原因平衡摩擦力時,木板墊得過高.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中正確的是(  )
A.靜止的火車比高速奔馳轎車的慣性大
B.車速越大,剎車滑行的距離越長,所以說速度越大,慣性越大
C.蹦極運動員離開蹦床上升過程中處于超重狀態(tài)
D.相互作用中,作用力可以大于反作用力,也可以小于反作用力

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,在負電荷Q的電場中,有a、b、c三點,它們到點電荷的距離ra<rb<rc,且Uab=Ubc,則( 。
A.c點電勢低于a點電勢
B.a點場強比c點場強小
C.同一負電荷放在c點比放在a點的電勢能小
D.同一負電荷由a點移到b點,比由b移到c點電場力做功少

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,一個質(zhì)量為m的均勻光滑球放在傾角為α的斜面上(0<α<90°),并被斜面上一個豎直擋板擋住,處于平衡狀態(tài),則( 。
A.球?qū)醢宓膲毫赡苄∮谇虻闹亓?/td>
B.球?qū)π泵娴膲毫赡苄∮谇虻闹亓?/td>
C.球?qū)π泵娴膲毫赡艿扔谇虻闹亓?/td>
D.球?qū)醢宓膲毫赡艿扔谛泵鎸η虻闹С至?/td>

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