Question

14．某同學(xué)在實驗室用如圖甲所示的實驗裝置探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系．

（1）為了盡可能減少摩擦力的影響，需要將長木板的右端墊高，在沒有（填“有”或“沒有”）沙桶拖動下，輕推一下小車，使小車能拖動穿過打點計時器的紙帶做勻速直線運動．
（2）如果某次實驗打出的紙帶如圖乙所示，O為起點，A、B、C到O點的距離在圖中已標出，所用的交流電的頻率為f，則測出小車運動的加速度為$（{s}_{3}+{s}_{1}-2{s}_{2}）{f}^{2}$．

Answer 1

分析 （1）抓住小車重力沿斜面方向的分力等于阻力進行平衡摩擦力．
（2）根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量求出小車運動的加速度．

解答 解：（1）為了盡可能減少摩擦力的影響，需要將長木板的右端墊高，在沒有沙桶拖動下，輕推一下小車，使小車能拖動穿過打點計時器的紙帶做勻速直線運動．
（2）根據(jù)（s₃-s₂）-（s₂-s₁）=aT²得，a=$\frac{{s}_{3}+{s}_{1}-2{s}_{2}}{{T}^{2}}$=$（{s}_{3}+{s}_{1}-2{s}_{2}）{f}^{2}$．
故答案為：（1）沒有，勻速直線運動，（2）$（{s}_{3}+{s}_{1}-2{s}_{2}）{f}^{2}$．

點評 解決實驗問題的關(guān)鍵是明確實驗原理，同時熟練應(yīng)用基本物理規(guī)律解決實驗問題，要明白公式的△x=aT²的推導(dǎo)和應(yīng)用，知道為什么沙和沙桶的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量時沙和沙桶的重力可以認為等于小車的拉力，對于基本知識規(guī)律不但明白是什么還要知道為什么．