18．下列關(guān)于重心、彈力和摩擦力的說法，正確的是（　�。�
A．物體的重心并不一定在物體的幾何中心上
B．勁度系數(shù)越大的彈簧，產(chǎn)生的彈力越大
C．物體運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力，靜止時(shí)受到的摩擦力是靜摩擦力
D．滑動(dòng)摩擦力的方向可能與運(yùn)動(dòng)的方向相同

分析 重心不一定在物體的幾何中心上，只有質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則的物體，重心才在其幾何重心；
在彈性限度范圍內(nèi)，F(xiàn)=kx，其中F為彈力大小，x為伸長量或壓縮量，k為彈簧的勁度系數(shù)；
滑動(dòng)摩擦力的方向與物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，靜摩擦力發(fā)生在有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的物體之間，摩擦力即可以充當(dāng)動(dòng)力也可以充當(dāng)阻力．

解答 解：A．重心不一定在物體的幾何中心上，只有質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則的物體，重心才在其幾何重心，故A正確；
B．在彈性限度范圍內(nèi)，相同的形變量下，勁度系數(shù)越大的彈簧，產(chǎn)生的彈力越大，故B錯(cuò)誤；
C．滑動(dòng)摩擦力，與靜摩擦力，不是以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來判定，而是在其它條件滿足情況下，看是否相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)來確定，故C錯(cuò)誤；
D．滑動(dòng)摩擦力方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，可與運(yùn)動(dòng)方向相同，也可與運(yùn)動(dòng)方向相反，故D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重心、彈簧彈力、滑動(dòng)摩擦力、靜摩擦力的影響因素，難度不大，注意彈性限度，及“相對(duì)”兩字的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，實(shí)線為不知反向的三條電場(chǎng)線，從電場(chǎng)中M點(diǎn)以相同速度垂直一電場(chǎng)線方向飛出a、b兩個(gè)帶電粒子，僅在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示，則（　�。�
A．a一定帶正電，b一定帶負(fù)電
B．a、b的速度都將增加
C．a的加速度將減小，b的加速度將增加
D．兩個(gè)粒子的動(dòng)能，一個(gè)增加一個(gè)減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，傳送帶與地面傾角θ=37°，從A到B長度為16m，傳送帶上端A無初速度地放一個(gè)質(zhì)量為0.5kg的物體，它與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）求：
（1）若傳送帶靜止不動(dòng)，物體從A運(yùn)動(dòng)到B需時(shí)間是多少？
（2）若傳送帶以10m/s的速率逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，物體從A運(yùn)動(dòng)到B需時(shí)間是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，長木板靜止在光滑的水平地面上，一木塊以速度v滑上木板，已知木板質(zhì)量是M，木塊質(zhì)量是m，二者之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，那么，木塊在木板上滑行時(shí)．
A．木板的加速度大小為$\frac{μmg}{M}$B．木塊的加速度大小為μg
C．木板做勻加速直線運(yùn)動(dòng)D．木塊做勻減速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．用如圖所示裝置測(cè)量重錘的質(zhì)量M，其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）在定滑輪兩側(cè)分別掛上重錘和n塊質(zhì)量均為m0的鐵片，重錘下端貼一遮光片，鐵架臺(tái)上安裝有光電門；
（2）調(diào)整重錘的高度，使其從適當(dāng)?shù)奈恢糜伸o止開始下落，讀出遮光片通過光電門的時(shí)間to；
（3）從定滑輪左側(cè)依次取下1塊鐵片放到右側(cè)重錘上，讓重錘每次都從同一位置由靜止開始下落，計(jì)時(shí)器記錄的擋光時(shí)間分別為tl、t2…．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
①擋光時(shí)間為t時(shí)，重錘的加速度為a0；從左側(cè)取下1塊鐵片置于右側(cè)重錘上時(shí)，對(duì)應(yīng)的擋光時(shí)間為tl，重錘加速度為為a1，則$\frac{{a}_{1}}{{a}_{0}}$=$\frac{{{t}_{0}}^{2}}{{{t}_{1}}^{2}}$（結(jié)果用t0和t1表示）．
②設(shè)從左側(cè)取下i塊鐵片置于右側(cè)重錘上時(shí)，重錘下落的加速度為ai，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出$\frac{{a}_{i}}{{a}_{0}}$一i的圖線是一條直線，若直線的斜率為k，則重錘的質(zhì)量M=$\frac{2+nk}{k}{m}_{0}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，傾角θ=37°的斜面固定在水平面上，在正方體木塊MN面的上端一細(xì)線與質(zhì)量m=1.5kg的小球相連接，細(xì)線與MN面的夾角也為θ（圖中未標(biāo)出）．木塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5．現(xiàn)將木塊由靜止釋放．求在木塊下滑的過程中小球?qū)δ緣KMN面的壓力和細(xì)線對(duì)小球的拉力．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)利用圖示的裝置來研究機(jī)械能守恒問題，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，A、B是質(zhì)量均為m的小物塊，C是質(zhì)量為M的重物．A、B間有輕質(zhì)彈簧相連，A、C間有輕質(zhì)細(xì)繩相連．在物塊B下放置一壓力傳感器，重物C下放置一速度傳感器，壓力傳感器和速度傳感器相連，當(dāng)壓力傳感器速度為零時(shí)，就觸發(fā)速度傳感器測(cè)定此時(shí)重物C的速度．整個(gè)試驗(yàn)中彈簧均處于彈性限度內(nèi)，重力加速度為g，實(shí)驗(yàn)操作如下：
（1）開始時(shí)，系統(tǒng)在外力作用下保持靜止，細(xì)繩拉直但張力為零，現(xiàn)釋放C，使其向下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時(shí)，觸發(fā)速度傳感器測(cè)出C的速度為v．
（2）試驗(yàn)中保持A、B質(zhì)量不變，改變C的質(zhì)量M，多次重復(fù)第（1）步．
①該試驗(yàn)中，M和m的關(guān)系必須滿足M大于m（選填“小于”、“等于”或“大于”）．
②為便于研究速度v與質(zhì)量M的關(guān)系，每次測(cè)重物的速度時(shí)，其已下降的高度應(yīng)相同（選填“相同”或“不同”）．
③根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，為得到線性關(guān)系圖線，應(yīng)作出${v}^{2}-\frac{1}{M+m}$（選填“v2-M”、“${v^2}-\frac{1}{M}$”或“${v^2}-\frac{1}{M+m}$”）圖線．
④根據(jù)第③問的圖線知圖線在縱軸上的截距為b，則彈簧的勁度系數(shù)為$\frac{4m{g}^{2}}$（用題給的已知量表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，在xOy平面內(nèi)有磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其中在y軸的右側(cè)與x=a的左側(cè)區(qū)域內(nèi)磁場(chǎng)方向垂直x0y平面向里，在x=a的右側(cè)區(qū)域內(nèi)磁場(chǎng)方向垂直x0y平面向外．在坐標(biāo)原點(diǎn)有一個(gè)電荷量為q、質(zhì)量為m的帶正電粒子（粒子重力不計(jì)）沿x軸正方向射人磁場(chǎng)．
（1）若粒子的初速度為v0，粒子能回到原點(diǎn)O，求a的值；
（2）若粒子初速度未知．但粒子做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為R=$\sqrt{2}a$，求粒子與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)及粒子到達(dá)x=a右側(cè)最高點(diǎn)所用時(shí)間．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于力的說法正確的是（　�。�
A．力可以離開物體而獨(dú)立存在
B．受力物體同時(shí)也是施力物體
C．“力”就是我們平時(shí)所說的“力量”
D．馬拉車前進(jìn)，馬對(duì)車有拉力，車對(duì)馬沒有力作用

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