(2013·昆明模擬)如圖所示,C是中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板,a板接地,P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球;P板與b板用導(dǎo)線相連,Q板接地。開始時懸線靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線偏轉(zhuǎn)了角度α。在以下方法中,能使懸線偏轉(zhuǎn)角度α變小的是(   )
A.縮小a、b間的正對面積
B.增大a、b間的距離
C.取出a、b兩極板間的電介質(zhì),換一塊介電常數(shù)更大的電解質(zhì)
D.取出a、b兩極板間的電介質(zhì)
C


試題分析:對小球受力分析,小球受重力,拉力,電場力三個力的作用,要使懸線的偏角α變小,需要減小PQ兩極板間的電場強度,PQ兩極板距離不變,即只需減小PQ兩極板間的電壓即可。圖中是兩個電容器串在一起,所以兩個電容器極板間的電壓相同。設(shè)兩電容所帶的總電量為Q,PQ電容為C1,總電荷量等于兩個電容所帶電荷量的總和,即,電容器所帶總電量不變,由 進行分析即可。對小球受力分析如圖:由物體的平衡知,要使懸線的偏角a減小,需要減小F,即減小PQ兩極板間的電場強度,而PQ兩極板距離不變,所以只需減小PQ兩極板間的電壓即可,兩個電容器串在一起,兩個電容器極板間的電壓相同,由,只需增大a、b的電容C,由知增大電容C可有三個方法:①減小極板距離d,②增大正對面積S,③換介電常數(shù)較大的電介質(zhì),則PQ兩極板間的電壓就減小,所以選項C正確。
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,用一根長為l的細繩一端固定在O點,另一端懸掛質(zhì)量為m的小球A,為使細繩與豎直方向夾30°角且繃緊,小球A處于靜止,對小球施加的最小的力是(      )
A.mgB.mgC.mgD.mg

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,平板車置于水平地面上,下列說法正確的是
A.人站在平板車上保持靜止時,人所受的重力和地面對平板車的支持力是一對平衡力
B.人站在平板車上保持靜止時,平板車對人的支持力與平板車對地的壓力是一對作用力和反作用力
C.人向上起跳時,人所受的重力小于人對平板車的壓力
D.人向上起跳時,平板車對人的支持力等于人對平板車的壓力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,在繩子下端掛一物體,用力F拉物體使懸繩偏離豎直方向的夾角為,且保持平衡。若保持不變,當(dāng)拉力F與水平方向的夾角        時,F(xiàn)有最小值。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在光滑絕緣水平面上有三個孤立的點電荷、Q、,Q恰好靜止不動,、圍繞Q做勻速圓周運動,在運動過程中三個點電荷始終共線。已知、分別與Q相距r1、r2,不計點電荷間的萬有引力,下列說法正確的是(    )
A.、的電荷量之比為
B.、的電荷量之比為
C.的質(zhì)量之比為
D.、的質(zhì)量之比為

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示質(zhì)量為m的物體在力F的作用下在天花板上沿水平方向作勻速直線運動,接觸面間的動摩擦因數(shù)為μ。則下列說法中正確的是(   )
A.物體一定受三個力的作用
B.物體一定受四個力的作用
C.物體可能受五個力的作用
D.物體可能受二個或四個力的作用

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,上端固定在天花板上的絕緣輕繩連接帶電小球a,帶電小球b固定在絕緣水平面上,可能讓輕繩伸直且a球保持靜止?fàn)顟B(tài)的情景是

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,兩根間距為d的垂直光滑金屬導(dǎo)軌間接有電源E,導(dǎo)軌平面與水平面間的夾角θ=30°.金屬桿ab垂直導(dǎo)軌放置,導(dǎo)軌與金屬桿接觸良好.整個裝置處于磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中.當(dāng)磁場方向垂直導(dǎo)軌平面向上時,金屬桿ab剛好處于靜止?fàn)顟B(tài).要使金屬桿能沿導(dǎo)軌向上運動,可以采取的措施是( 。
A.增大磁感應(yīng)強度B
B.調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流減小
C.增大導(dǎo)軌平面與水平面間的夾角θ
D.將電源正負極對調(diào)使金屬桿中的電流方向改變

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)力的說法中正確的是(   )
A.力的產(chǎn)生離不開施力物體,但可以沒有受力物體
B.力的產(chǎn)生離不開受力物體,但可以沒有施力物體
C.力是物體對物體的作用,如果找不到施力物體或受力物體,這個力就不存在
D.不接觸的物體間也可以產(chǎn)生力的作用,例如磁鐵吸引鐵釘,可見力可以離開物體單獨存在

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同步練習(xí)冊答案