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3.如圖所示,一物塊置于水平地面上.當用與水平方向成30°角的力F1推物塊時,物塊做勻速直線運動;當改用與水平方向成60°角的力F2拉物塊時,物塊仍做勻速直線運動.若F2=F1,則物塊與地面之間的動摩擦因數為( �。�
A.5324B.2-3C.53-8D.1-32

分析 在兩種情況下分別對物體受力分析,根據共點力平衡條件,運用正交分解法列式求解,即可得出結論.

解答 解:對兩種情況下的物體分別受力分析,如圖

將F1正交分解為F3和F4,F2正交分解為F5和F6,
則有:
F=F3
mg=F4+FN
F′=F5
mg+F6=FN

F=μFN
F′=μFN
則有
F1cos60°=μ(mg-F1sin60°)…①
F2cos30°=μ(mg+F2sin30°)…②
又根據題意
F1=F2 …③
聯立①②③解得:
μ=2-3
故選:B

點評 本題關鍵要對物體受力分析后,運用共點力平衡條件聯立方程組求解,運算量較大,要有足夠的耐心,更要細心

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.如圖所示,在某同學通過滑輪組將一重物緩慢吊起來的過程中,該同學對繩的拉力T及地面對人的支持力FN將(滑輪與繩的重力及摩擦不計)(  )
A.拉力T逐漸變大B.拉力T先變大后變小
C.支持力FN逐漸變小D.支持力FN先變小后變大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.有人將飛鏢水平拋出后正中靶心O,且測得鏢頭方向與豎直方向的夾角為θ,假設不考慮飛鏢受到的空氣阻力,則對飛鏢的下列有關說法正確的是( �。�
A.若已知飛鏢拋出位置到地面的高度,可求出飛鏢的水平初速度
B.若已知飛鏢拋出位置到靶心的豎直距離,可求出飛鏢拋出時的初動能
C.若已知飛鏢拋出位置到靶心的豎直距離,可求出飛鏢拋出位置到靶心的水平距離
D.若已知飛鏢拋出位置到靶心的水平距離,可求出飛鏢拋出位置到地面的高度

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.下列說法正確的是 (  )
A.德布羅意第一次將量子觀念引入原子領域,玻爾預言了實物粒子的波動性
B.原子核內部某個中子轉變?yōu)橘|子和電子,產生的電子從原子核中發(fā)射出來,這就是β衰變
C.氫原子吸收一個光子躍遷到激發(fā)態(tài)后,在向低能級躍遷時放出光子的頻率不一定等于入射光的頻率
D.分別用分別用X射線和綠光照射同一金屬表面都能發(fā)生光電效應,則用X射線照射時光電子的最大初動能較大
E.鈾核裂變的核反應為:23592U14156Ba+9236Kr+210n

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.一立方體透明物體橫截面如圖所示,底面BC和右側面CD均鍍銀(圖中
粗線),P、M、Q、N分別為AB邊、BC邊、CD邊、AD邊的中點,虛線在ABCD所在的平面內并與AB平行,虛線上有一點光源S,從S發(fā)出一條細光線射到P點時與PA的夾角成30°,經折射后直接射到M點,從透明物體的AD面上射出后剛好可以回到S點.試求:(計算中可能會用到2=1.41,6=2.45,sin15°=0.26)
(i)透明物體的折射率n;
(ii)若光在真空中的速度為c,正方形ABCD的邊長為a,則光從S點發(fā)出后,經過多長時間射回S點?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,水平放置兩端封閉的氣缸,截面積為10cm2,中間由可在氣缸內無摩擦滑動的、厚度不計的活塞分隔成長度均為20cm的 A、B兩部分.開始時,活塞鎖定,在A內注入壓強為pA=2.0×105Pa的氮氣,B內注入壓強為pB=1.2×105Pa的氧氣.試求:當解除活塞鎖定,達到平衡時,活塞移動的距離及平衡后B中氣體的壓強.(已知氣缸是由導熱性能良好的材料制成,且環(huán)境溫度始終不變)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.矩形線圈在勻強磁場中以恒定角速度ω轉動,轉動軸與磁感線垂直且與cd邊重合,磁感強度為B,邊長分別為L1、L2,當t=0時,線圈位置如圖,試求:
(1)從圖中位置開始轉四分之一周期內的平均電動勢的大小
(2)t=0時的電動勢大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,在xOy坐標平面的第一象限內有一與x軸負方向夾角為45°的勻強電場,在第四象限內有一垂直于平面向里的勻強磁場,現有一質量為m、電荷量為+q的粒子(重力不計)從坐標原點O,以速度v射入磁場,其入射方向與y軸負方向夾角為45°,經過磁場,從x軸上的P點進入電場,已知O、P間距為L.求:
(1)磁感應強度的大�。�
(2)若粒子再次通過P點進入磁場,又經x軸上某點后進入電場,回到坐標原點O,求電場強度的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.某同學驗證物體質量一定時加速度與合力的關系,實驗裝置如圖1所示.主要思路是通過改變懸掛小鉤碼的質量,改變小車所受拉力,并測得小車的加速度.將每組數據在坐標紙上描點、畫線,觀察圖線特點.

(1)實驗中應該滿足:鉤碼的質量m和小車質量M的關系為M>>m.
(2)如圖2所示為本實驗中得到的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔T=0.10s,其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm.為了盡量減小誤差,則用T、x1、x2…x6表示小車加速度大小a=x6+x5+x4x3x2x19T2,計算得加速度大小a=0.64m/s2(計算結果保留兩位有效數字).
(3)經過6次實驗,獲得了6組對應的小車所受合力F、小車加速度a的數據,在坐標紙上描點、畫線,得到如圖3所示的a-F圖線.發(fā)現圖線不過原點,經排查發(fā)現:并非人為的偶然誤差所致,那么,你認為出現這種結果的原因可能是小車前進過程中受到滑動摩擦力.學習牛頓第二定律后,你認為圖3中圖線的斜率表示小車質量的倒數. 
(4)經過6次實驗,獲得了6組對應的小車所受合力F、小車加速度a的數據,在坐標紙上描點、畫線,得到如圖3所示的a-F圖線.發(fā)現圖線不過原點,經排查發(fā)現:并非人為的偶然誤差所致,學習牛頓第二定律后,你認為根據圖3中圖線可以知道小車運動中的摩擦力為0.02N,小車的質量M=0.10kg(計算結果保留兩位有效數字)

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